여러 보육 프로그램 중 우수하다 판단되는 1개의 보육 프로그램을 선택하여 요약 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발도로프 프로그램
2. 발도로프 프로그램의 역사적, 철학적 배경
3. 발도로프 프로그램의 인간 이해
4. 발도로프 프로그램의 교육 목적 및 목표
5. 발도로프 프로그램의 교수-학습 방법 및 교육내용
1) 교수-학습 방법
2) 교육내용
6. 발도로프 프로그램의 환경구성 및 놀잇감
7. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

교육은 인간이 필요로 하는 것들을 적절한 시기에 제공하여서 인간의 잠재능력을 깨우치는 것이다. 최초의 공적교육인 유아교육은 전 생애에 걸쳐 개인적으로나 사회적으로 매우 중요한 역할을 하고 있으며, 그 목적은 조화로운 전인적 인격을 갖춘 인간형성에 있다. 특히 미래사회는 새로운 능력을 갖춘, 물리적인 힘 대신 창조적인 두뇌를 다양하게 사용할 수 있는 인간을 필요로 한다. 이러한 필요에 따라 유아교육 분야에서도 다양한 프로그램 및 교수학습 방법에 대한 시도가 계속되고 있다. 따라서 본론에서는 여러 보육 프로그램 중 우수하다 판단되는 1개의 보육 프로그램을 선택하여 요약 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 발도로프 프로그램

최근의 교육문제 개혁에 대한 세계적인 움직임 속에서 기존의 유치원 교육의 문제점을 지적하고, 새로운 교육모델에 대한 관심이 고조되고 있는 추세이다. 이러한 상황 속에서 독일어권 내에서 인기 있고 유럽 외에도 전 세계적으로 급속히 보급되고 있는 대안적ㆍ개혁적 학교모델로서 발도르프 학교(Waldorf schule) 교육에 대한 관심이 우리나라 교육현장에서도 서서히 높아지고 있는 실정이다. 즉 발도르프 학교가 1919년 자유 발도르프학교(Freie Waldorf schule)'로 독일 스튜트가르트에서 설립된 이후, 거의 80년 동안 실험적 수준을 넘어서 많은 교육학자들에게도 관심을 일으키고 있다. 특히 1994년 9월에는 UNESCO 세계 교육부장관 회의에서 발도르프 교육이 세계적인 교육의 하나로 공식적인 인정을 받음으로서 더욱 많은 관심을 받고 있다.

참고 자료

김영희 외(2003). 유아교육과정. 동문사.
성용균(2000). 발도르프 학교의 인간교육. 교육학연구.
윤선영(2002). 발도르프 유아교육의 첫걸음. 문음사.
강상희(2002). 발도르프 교육학의 기초 인지학 연구. 연세대학교 대학원 박사학위논문.