(보육과정) 이론적 배경 및 특성, 교육내용, 교육방법 등의 내용을 구성으로 하여 발도르프 프로그램에 관해 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경 및 특성
2. 교육내용
3. 교육방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 나의 생각 및 제언

본문내용

Ⅰ. 서론
이전에는 맞벌이부부만이 이용하던 보육시설이 무상보육정책으로 다양한 계층으로 이용하게 되며 양질의 교육을 받기위해 보육시설에 대한 시각이 많이 바뀌었습니다. 최근 보육의 개념은 단순히 아이들을 돌봐주고 보호해주는 차원을 넘어서 아이들의 교육도 책임지는 개념으로 넓어지고 있습니다. 보육시설에서 행해지는 보육프로그램중의 하나인 발도르프 프로그램에 대해 이론적 배경 및 특성, 교육내용, 교육특성, 교육방법 등을 설명하고자 합니다.

Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경 및 특성
19세기 중엽 유럽의 자유학교 운동의 흐름 속에서, 루돌프 슈타이너의 인지학적 인간학에 기초하여 시작하였으며, 1919년에 최초의 발도르프 학교가 생긴 이후부터 오늘날에 이르기까지 개혁교육 또는 대안교육의 모델이 되어왔습니다. 인지학은 인간이란 육체와 영혼과 정신으로 이루어져 있다고 정의되고 있습니다. 슈타이너의 인간에 대한 이해를 강조하는 차원의 4가지 기질은 우울질, 담즙질, 다혈질, 점액질이라고 하였습니다.

1) 발달단계론
인간은 7년의 리듬속에서 이루어지며 유아에게 청소년기에 이르기까지 분명히 구별가능한 특수한 학습과 소질의 성향들이 있습니다.

⓵ 첫 번째 7년기 (출생~7세) : 물리적 신체의 탄생
이 시기에 속한 아이의 몸 전체는 하나의 감각기관이며 교육은 말이나 개념이 아닌 오감의 반응, 온몸에 의한 모방에 의해서 행해집니다. 이때 생명체는 보호막이 있어야 신체적 발육을 관장하는 일에 전념하고 있을 수 있고, 드디어 생명체는 어린이의 치아를 만듭니다. 생명체의 막속에서의 일이 완료되고 바깥 세상에 가도록 좋은 산원이 됩니다. 밖에 나온 생명체는 기억력을 관장합니다.

⓶ 두 번째 7년기(7~14세):에테르체-생물체의 탄생
이를 갈기 시작하면 생명체가 외계에 나온 것을 뜻하며 생명체는 기억, 습관, 기질, 성향을 관장합니다. 이때 어린이는 학습을 시작해도 좋습니다. 예술 중에도 생명체의 진동과 같은 음악에 대한 감각이 깨어나기 시작하고 감정체는 사고력을 관장하는데 초등학교 고학력이 되면 태동을 시작합니다.

참고 자료

없음