[교직] 교사의 자질

목차

1. 도덕적인 품성을 지녀야 한다
2. 겸손한 자세로 봉사하며 인간을 존중할 줄 알아야 한다
3. 학생을 바르게 이해하고 사랑을 할 수 있어야 한다
4. 자율성 보장을 위해 서로 이해하고 자신을 규율할 수 있어야 한다.
5. 교직에 대한 보람과 긍지를 갖고, 전문성과 능력을 꾸준히 발전 시켜야 한다.
6. 가르치는 교과에 대한 넓고 깊은 지식을 가져야 한다.
7. 개방사회 지향의 시대적 사회적 요청을 수용하고 젊은이를 이끌 안목과 능력을 가져야 한다.
8. 첨단장비를 활용하고 정보처리 방법을 익혀 정보화 사회에 대처 할 수 있어야 한다.
9. 결 론

본문내용

1. 도덕적인 품성을 지녀야 한다

☞ 교육은 좀더 바람직한 상태를 추구한다는 강력한 가치가 함축되어 있음으로 교 사는 도덕적인 행동규범이 따라야 하는 것이며, 따라서 교사는 도덕적인 인격 을 통하여 학생들에게 모범을 보여야 한다.
교사에게는 보편적으로 요구되는 일반적인 도덕률이 있으며, 바람직한 사고와 행동의 양식으로 표현되는 종합적인 교사문화가 있기 마련이다.
☞ 교사는 교사 특유의 냄새를 지녀야 한다. 그것은 신선하고 착하며 융통성 있는 향취이어야만 하고 능력 있는 지도자의 자질과 덕성을 포함하는 신뢰로운 것이 야 한다. 그래야만 교사 개개인에 따른 도덕적 인격이 학생들에게 강한 지도력 을 발휘하게 되는 것이다. 이것은 결국 교사의 특징과 인간미를 포함하여 개별 적인 교사의 능력으로 나타나게 되는 것이다.
☞ 교사들은 교사 상호간에 지켜야 할 행위 규범을 따라야 한다. 교무실내에 서 선배·연장자를 존경하며, 동료와 후배를 아낌으로써 상호간의 근무의욕을 북돋우고 밝고 명랑한 분위기를 가꾸는데 협력해야 한다. 이것은 학생들에게 보여주어야 할 중요한 잠재적인 교육과정인 것이다.

참고 자료

없음