초등영어교육론 언어요소별 지도방법 발음지도

목차

[1]발음 지도의 이론적 논의
1. 발음 지도의 중요성
2. 발음 습득에 영향을 미치는 요인
3. 발음의 양상

[2]발음 지도의 절차 및 지도 방법
1. 제시 (혹은 인지과정)
2. 연습단계

본문내용

1. 발음 지도의 중요성
-외국어 교육을 위한 최적이 나이에 대한 찬·반 논쟁이 1970년대 말 극심하였음
-정의적 영역에서
1.어린이들은 실수를 덜 두려워한다.
2.어리면 어릴수록 발음은 더 좋아질 수 있다.
는 두 주장은 이론 없이 서로 공감하였으며 최근까지도 수용되고 있음
*초등영어교육에서의 발음 지도의 중요성
-음성언어중심의 초등영어교육은 보다 나은 발음을 습득할 수 있는 시기로 발음 지도의 중요성이 제기됨.
*영어발음지도의 목표
∙ 1980년대 전 : 모국어 화자와 유사한 정확한 발음(Native-like Pronunciation)
∙ 1980년대 후 : 의사소통중심 교수법의 대두로 정확성보다는 유창성에 중점.
-유창성은 정확성을 포함할 수 있으나 정확성은 유창성을 포함하지 않을 수 있음.

참고 자료

없음