음절구조의 대조

소개글

과목명 : 외국어로서의 한국어발음교육론
주제 : 음절구성의 대조
인간 언어의 보편적 음절구성 원리와 한국어의 음절구성의 특징, 한국어의 구성제약을 함께 설명하세요. 음소문자를 가진 한국어나 음절문자의 성격을 가졌음에 대한 논리적 설명을 시도하세요. 마지막으로 중국어와 영어 일본어의 음절구성의 제약과 그 특징을 설명하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인간 언어의 음절구성에 대한 보편적 원리 및 특징
2. 한국어의 음절구성의 특징 및 제약
3. 음소문자와 음절문자의 특징
4. 중국어, 영어, 일본어의 음절구성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

모국어가 아닌 외국어로 소통하는 과정에서 정확하지 않거나 상호 다른 발음으로 인해 문제를 겪어본 경험이 누구나 있을 것이다. 언어를 평가함에 있어서 한 가지 요소가 될 만큼 발음은 언어 활용에서 매우 중요한 개념이다. 즉, 언어를 학습함에 있어서 발음을 제대로 하는 것은 매우 중요한 일인 것이다. 발음하는 방법 및 억양 등에 따라서 자신이 전달하고자 하는 의미가 완전히 달라질 수 있다. 그렇기 때문에 발음을 제대로 하는 것은 정확한 의사소통과 깊은 관련이 있는 일이다. 그렇지만 발음과 관련된 학습 및 교수법은 의사소통을 우선시 하는 최근 교수법의 판도에서 다소 소홀하게 다루어져 온 것이 사실이다.
그러나 위에서 언급한 바와 같이 한국어를 배우는 과정에서 명확한 발음과 관련된 교육은 보다 정확한 의사소통을 위해 필수적인 과정이라고 말할 수 있다. 따라서 그에 대한 교육이 집중적으로 이루어질 필요성이 대두되고 있는 상황이다. 학습자가 한국어 어휘와 문법을 글로 쓸 수 있다고 해서 그를 전부 정확하게 발음할 수 있는 것은 아니다. 해당 학습자가 만약 잘못된 한국어 발음을 하고 있다면 언어를 학습하는 과정에 있어서 가장 기본적인 내용에서 큰 오류를 범하고 있는 꼴이 된다. 그러므로 반드시 발음에 대한 별도의 학습이 필요한 것이다.
정확하게 발음을 하지 못할 경우 발생하는 문제는 또 있다. 그와 같은 추가적 문제가 발생하는 이유는 듣기와 말하기에서 다양한 어려움을 겪게 될 수 있기 때문이다. 잘못된 발음을 하는 학습자는 자신의 발음으로 인해 한국어를 모국어로 삼는 화자가 전달하는 내용을 정확하게 이해할 수 없게 된다. 그리고 자신이 전달코자 하는 의미 또한 상대방에게 정확하게 전달할 수 없게 된다. 아울러 언어를 정확하게 발음하지 못한다면 단어를 읽고 쓰는 학습에서도 다양한 오류를 범하기 쉽다.
이와 같은 이유로 인해 외국어로서 한국어를 학습함에 있어서 발음 교육은 매우 기본적이면서도 중요한 것이라고 말할 수 있다.

참고 자료

박숙희, 한국어 발음 교육론, 역락, 2013.
백두현 외, 한국어 음운론, 태학사, 2013.
임성규, 기준 모음 설정을 통한 한국어 모음 발음 교육 연구, 한국초등국어교육학회, 2012.