접근법 중심 언어교육 중 균형적 접근법에 관한 고찰

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 균형적 접근법의 의의
2. 균형적 접근법의 특징
3. 균형적 접근법의 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

모든 인류는 자신의 생각이나 느낌을 나타내거나 타인에게 전달하기 위하여 언어를 사용한다. 언어가 언제부터 시작되었는지에 관한 정확한 기록은 없지만, 가장 오래된 문자의 기록이 기원전 4000년 경인 것을 고려해보아, 그 이전부터 언어가 존재했을 것이라 추측할 수 있다. 이러한 언어의 신비로움은 많은 사람들로 하여금, 언어를 신의 은총으로 생각하게 만들었다. 언어는 신이 우리에게 준 선물과도 같은 것이며, 신이 이 세상을 창조할 때부터 첫 인류에게 부여해주신 선물이라는 것이다. 신은 성경에 나오는 첫 인류인 아담에게 세상 만물의 이름을 스스로 정하여 다스리는 권한을 주셨고, ‘바벨탑’ 사건으로 인하여 지금처럼 세계의 서로 다른 여러 종류의 언어로 분화되어졌다는 이야기를 통해 언어의 기원을 흥미롭게 상상해 볼 수 있다.
사람들끼리 서로 소통할 수 있는 언어가 있다는 것은 삶의 영역에서 더 많은 것을 가능하게 한다는 점을 시사한다.

참고 자료

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