제6장 성격요인
- 최초 등록일
- 2012.09.11
- 최종 저작일
- 2012.09
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소개글
외국어 학습 교수의 원리(이흥수 외 번역. H. Douglas Brown 지음 제5판) `제6장 성격 요인`부분 요약본입니다.
목차
없음
본문내용
1. 정의적 영역(affective domain)
① 정의 : 감정이나 느낌. 인간행동에서 감정적인 측면으로 다른 사람들에 관한 느낌을 포함 함
② Benjamin Bloom(Krathwohl, Masia, 1964)의 정의적 영역의 정의
a. 받아들이는 것 : 개인을 둘러싼 주변환경 인식
자극을 회피하지 않고 참으며 자극에 대해 선택적 혹은 통제된 주의를
기울임
b. 반응 : 주변 현상에 대해 관심을 보여야 함.
강요받지 않고 자발적으로 반응, 반응으로부터 만족감을 얻음
c. 가치판단 : 사물, 행위, 사람에 대해 가치를 부여하는 것.
가치가 내재화되면서 신념이나 태도의 특징을 갖게 됨
d. 가치의 조직화 : 가치 간에 상호 관계 결정. 위계 질서를 확립
e. 내재화된 가치 체계에 따라 행동
③ Pike(1967) : 언어는 하나의 행동. 다른 비언어적인 인간 행위의 구조와 본질적으로 구
분해서 다뤄서는 안 되는, 인간 행동의 한 양식
<중 략>
3) 사고 대 감정 : 결론에 도달하는 방법과 기억 속에 현실을 저장하는 방법과 관련
사고(T)는 인지적, 객관적, 표준화된 것, 분석적, 논리적임
감정(F)은 정의적, 주관적, 사회적 가치, 인간적, 친밀감, 감정이입, 동정심 등이 있음
4) 판단 대 인지 : 외부세계로 향한 자신의 태도와 관련
판단(J)은 계획하고 닫혀있고 깨끗한 결말을 지향함
인지(P)는 융통성이 있고 진행하면서 상황에 적응, 선택에 있어서 개방적, 자발적임
● 시사점
성공적인 학습자들은 자기의 성향과 강점 및 약점을 알고 있고, 자기의 ‘선천적인’ 성향에 관계 없이 강점을 효과적으로 사용하고 약점을 보완할 줄 아는 사람이다.
6. 정의적 요인의 측정
① MBTI 검사 : 실용성 차원에서 학습자가 스스로 자기 점수를 매기는 지필 검사.
② FLCAS : 외국어 교실 불안 척도(Horwitz 외 1986). 잠재적 불안을 나타내는 상황과 설명을 담고 있음. 제2언어습득 분야에서 사용되도록 설계.
③ AMTB : 태도?동기 종합 검사(Gardner 1985). 학습자 스스로 수많은 범주에 걸쳐 자신에 대해 판단하도록 요구.
④ 정의적 요인 측정의 단점
a. 타당성
b. 자화자찬 증후군
c. 문화 간의 다양한 견해
참고 자료
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