학교중도탈락청소년_원인과정실태

소개글

학교중도탈락청소년_원인과정실태

목차

Ⅰ. 서론
1. 문제인식

Ⅱ. 본론
1. 학교중도탈락의 개념
2. 원인
3. 과정
4. 실태
5. 문제점
6. 대책방안

Ⅲ. 사례 및 신문기사
1. 관련 동영상 : MBC뉴스 “학생이 학교를 떠나고 있다”
2. 관련 신문기사 1 : 매일 경제: "학교등지는 학생 너무 많다."

Ⅳ. 결론
1. 조원들의 의견
2. 대안학교 사례
3. 대안학교 현황

본문내용

중도탈락청소년들이 보이는 외현적 행동이 위의 여섯 단계를 명백히는 드러내지는 않지만, 그들의 행동의 이면에 위의 중도탈락의 여섯 단계를 거치는 것으로 보여짐을 보고하고 있 다. 또한 이 6단계가 명확하게 구별되고 있지 않고, 중첩되어 나타나는 경우가 많다고 한 다. 각 단계의 내용은 다음과 같다. 1단계는 가정 및 학교 내 성인, 즉 교사와의 유대감의 결손이 나타나는 단계로 성인들의 가치를 내면화하지 않고 오히려 그들에게 반항심을 갖게 되는 단계이며, 2단계는 1단계에서 내면화되었던 것들이 지각이나 수업태만과 같은 형태 로 표면화되는 단계이다. 3단계는 가정이나 학교에서 충족되지 않는 욕구를 가정이나 학교 밖의 또래, 혹은 성인들과의 유대관계에서 경험하면서 또래의 가치관을 내면화하게 되고, 나름대로 학교 밖에서 재미와 자신감을 얻어가는 단계이다. 4단계는 갈등이 고조되어 무단 결석, 가출, 폭력 등의 문제행동이 표출되는 단계이다. 이때에 이르러서야 가정이나 학교 는 이들의 행동에 대하여 통제, 처벌 등의 노력을 기울이게 되고 오히려 갈등이 고조되게 된다. 5단계는 4단계에서 고조된 갈등으로 학교를 떠나게 되는 결별단계이다. 비행으로 인 한 명퇴이든, 장기결석 등으로 인한 자퇴이든 청소년들은 학교에 더 이상 기대를 하지 않 고, 학교 역시 학생에 대해 책임지지 않게 되는 단계이다. 마지막 단계는 결별 후의 생활 단계이다. 중도탈락 이후 일반적으로 청소년들은 자신의 진로에 대해 불확실한 태도를 취 하게 되고 긴 방황의 시간을 갖게 된다. 또 일부 청소년들은 부모나 교사와의 관계가 단절 되고 비행문화를 형성하게 된다고 한다...중략

참고 자료

없음