효율적인 교수행동

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효율적인 교수행동
효율적이라는 말은 최소한의 노력이나 투자로 최대한의 효과나 결과를 나타내는 말이다. 체육교육에 있어서의 최소한의 노력이라는 말은 오해의 소지가 있을수가 있다고 생각한다. 이부분에 있어서는 효율적인과 효과적인의 복합된 느낌이라고 생각한다. 효율은 사전에서 들인 노력과 얻은 결과의 비율. 효과는 어떤 목적을 지닌 행위에 의하여 드러나는 보람이나 좋은 결과, 라고 되어있다. 가르치는 입장에서 좋은 결과를 얻는다는 것은 학생이 운동기능이나 높은수준의 사고기능등을 습득하는 것이다. Ryans, D.G.(1960)는 효율적인 교수의 25가지 행동을 정리하였다.
정열적으로 가르친다
학생에게 관심이많다
언제나즐겁고 낙천적이다
교실에서 쉽게 화내지 않는다
학생과 함께 놀이를 즐기고 유머를 발휘한다
자신의 잘못을 학생들 앞에서 인정한다
학생들에게 공정하고 객관적이다
인내심이 있다
학생들을 이해하고 노력한다
학생들을 다정하고 따뜻하게 대한다
교육적인 문제뿐만 아니라 학생들 개인의 신상문제도 도와준다
잘한 일에 대해서는 칭찬을 아끼지 않는다
공부를 못하는 학생이라도 그의 성실한 노력을 인정한다
언제나 타인의 반응을 받아들인다
학생들이 항상 최선을 다하도록 격려한다
수업준비를 철저히 한다
수업은 전체 계획속에서 항상 융통적이다
개개 학생의 요구가 다름을 인정한다

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