현장 체육 수업의 문제점

소개글

실습 후 느낀 현장 체육수업의 문제점을 서술한 내용입니다.

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본문내용

현장체육 수업의 문제점
Ⅰ. 서언
3학년 2학기 3주와 4학년 1학기의 3주, 총 6주 동안 이루어진 교생실습은 내가 정식으로 교사가 되기 전에 실전의 경험을 그나마 쌓을 수 있는 기회였다. 그리고 교생실습 동안 나는 많은 수업들을 보았고 나 또한 적어도 30번 이상의 수업을 하였다. 특히 이중에서 눈여겨 보았던 것은 체육수업이었다. 실습 중에 체육수업을 지켜보기란 쉬운 일이 아니다. 특히 연구수업이나 대표수업을 하는 교사는 체육수업에 커다란 부담을 느끼기 마련이다. 교생의 경우라면 더욱 그렇다. 아이들에 대한 통제가 가장 큰 난관인 교생에게 체육수업은 그야말로 ‘나 초보입니다’ 라고 남 앞에서 떠들어대는 경우를 당하기 십상이기 때문이다. 그럼에도 다행히 나는 2번의 실습을 통하여 현장 선생님들의 수업과 동료교생의 수업, 그리고 나의 수업을 통하여 다양한 체육수업을 접할 수 있는 기회를 얻었다. 지금부터 이를 바탕으로 하여 현장 체육수업의 문제점에 대한 나의 분석을 밝혀보도록 하겠다.
Ⅱ. 현장 체육수업에서 느낀 문제점
현장 체육수업에서 느낀 문제점을 말하기에 앞서 이러한 문제점들을 교사의 탓으로만 돌리는 것은 문제가 있다는 점을 강조하고 싶다. 현장에는 많은 노력하는 교사들이 있고, 교육의 많은 부분들이 교사의 재량문제로 생각되어지는 것은 부당하다는 생각이 든다. 그래서 현장 체육수업에서 느낀 문제점을 교사의 문제, 체육 시설 기구의 문제, 체육 교육과정 개발의 문제, 평가의 문제로 나누어서 살펴보도록 하겠다.

참고 자료

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5. 전국 체육교사 모임 홈페이지(http://my-cgi.netian.
com/oak 82/)
6. 에듀넷(http://edunet.nmc.nm.kr/)
7. 한국체육대학교 학술자료 정보검색(http://library.knupe.ac.kr/)