지도안(1학년 수학) - 길이의 비교

소개글

지도안(1학년 수학) - 길이의 비교

목차

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본문내용

학습목표
두 물건의 길이를 비교하여 ‘더 길다. 더 짧다.’라는 말로 나타낼 수 있다.
세 개의 물건의 길이를 비교하여 ‘가장 길다. 가장 짧다.’라는 말로 나타낼 수 있다.

교 수 - 학 습 활 동
교수 활동
♧ 동기유발
∘ 노래 ‘무엇이 무엇이 똑 같을까?’를 가사를 바꿔서 부르고 대답하게 한다.
- 노래로 ‘무엇이 무엇이 더 길까요?’
- 무엇이 무엇이 더 길까요?

∘ 학습문제를 알려준다.
▣ 학습문제
물체의 길이를 비교하여 ‘더 길다. 더 짧다.’라는 말로 나타내어 보고 세 개의 물건을 비교하여 ‘가장 길다. 가장 짧다.’라는 말로 나타내어 보자.

◎ 탐색 및 문제해결
∘ 학습 활동 안내 하기
〈활동1〉필통 속에 있는 물건 비교하기
- 두 물건의 길이를 비교해 봅시다. (연필 두 자루를 꺼내 학생들에게 보여 주며 질문한다.)
- 두 물건의 길이를 어떻게 비교할 수 있습니까?
- 두 물건의 길이를 비교하는 말로 나타내어 봅시다.
- 필통에서 연필 두 자루를 꺼내어 길이를 비교해 봅시다.
- 필통에 있는 여러 가지 물건 가운데 두 개를 꺼내어 길이를 비교해 봅시다. 어느 것이 더 깁니까?
- 내가 가지고 있는 연필과 짝의 연필의 길이를 비교해 봅시다. 누구의 연필이 더 짧습니까?

〈활동2〉가장 긴 것과 가장 짧은 것 찾기
◦필통 속의 연필 세 자루를 꺼내 학생들에게 보여 주며 질문한다.
∙세 물건의 길이를 어떻게 비교할 수 있습니까?

참고 자료

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