포스트 모던 시대에 요구되는 교사의 자질

소개글

포스트 모던 시대에 요구되는 교사의 자질

목차

1. 서론 및 교직의 특징

2. 포스트 모더니즘의 이해

3. 교사의 자질

4. 결론

본문내용

1. 서론 및 교직의 특징

자질. 그것의 뜻은 1. 타고난 성품이나 소질. 2 어떤 분야의 일에 대한 능력이나 실력의 정도. 3 타고난 체질. 정도로 할 수 있다. 한 사람의 자질은 그 사람의 성품, 소질, 능력, 실력 등으로 종합적으로 판단할 수 있으며 그 자질을 보고 그 사람을 판단하기도 하는 중요한 잣대이다. 모든 사람들은 개인마다의 자질을 가지고 있으며 그 자질은 자신의 진로를 결정하는 중요한 요소이다. 우리가 살고 있는 현대 사회에는 수많은 종류의 직업이 있다. 인구가 증가하고 문명이 발달할 수록 직업은 점점 세분화되고 전문화 되어 가고 있다. 즉 산업혁명 당시 400여 종에 지나지 않던 직업의 종류가 지금은 40만여 종이 넘는다고 하는 것에서 우리는 직업이 급속도로 다양화되고 있다는 사실을 알 수 있다.
이처럼 다양한 직업에는 단순한 육체적 노동만을 필요로 하는 노무직이 있는 가하면 반대로 정신적 노동을 요구하는 직업이 있고, 기계적인 반복만을 요구하는 직업이 있는 가하면 높은 창의력이나 고등정신 능력을 욕하는 직업이 있다. 이처럼 직업의 종류는 날이 갈수록 많아지고 다양해지고 있다.
이러한 맥락에서 학생을 가르치고 지도하는 교직 역시 다양한 직업 중의 하나라고 할 수 있다. 그렇다면 이 많은 직업 중에서도 교사라는 직업에 종사하는 사람의 자질은 어떠해야 바람직하다고 말할 수 있을까? 이 물음에 답하기 전에 먼저 교사라는 직업에 대한 이해가 바탕이 되어야 한다.
교직 역시 하나의 직업이라는 점에서는 다른 직업과 동일하다고 할 수 있으나 다른 직업과는 구별되는 교직만의 독특한 특징도 지니고 있다. 이러한 교직의 특징으로서는 먼저 교직은 인간을 대상으로 하는 직업이라는 점이다. 기술자나 목공은 기계나 나무를 대상으로 하고 농부는 땅과 더불어 곡식을 가꾸지만 교사는 어디까지나 인간을 대상으로 하는 직업이다. 물론 인간을 대상으로 하는 직업에는 법률가나 의사 등도 있지만 그들이 대상으로 하는 인간은 인간 그 자체를 대상으로

참고 자료

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국립특수교욱원,1999포스트모더니즘과 제 7차 특수학교 교육과정 서울; 서보인쇄
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윌리암 글라써 1998 좋은 선생님이 되는 비결 서울: 사람과 사람