포스트모더니즘, 구성주의 시대에 적합한 교육은?

소개글

포스트모더니즘, 구성주의에 적합한 교육에 관해 쓴 레포트입니다.
교육철학 과목에서 A+를 받은 레포트입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 포스트모더니즘의 개념
2) 포스트모더니즘의 특징
3) 포스트모더니즘과 구성주의 교육

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

교육은 그 당시의 사회와 많은 연관성을 가지고 있다. 즉, 시대에 따라 교육이 변하고 시대별로 다양한 교육방법을 사용하게 된다. 교육방법별로 장단점이 있기 때문에 시대가 변할수록 단점을 보완한 새로운 교육이 나오게 된다. 또한 교육방법의 장단점은 사회적 상황과 얽혀 있기 때문에, 사회 변화에 따라 교육문제를 제기하고 해결하는 방식은 달라진다. 서구 근대화 이래 나타난 대중적 공교육체제는 합리성, 체제성, 보편성, 객관성, 조직성, 효율성 등을 특징으로 하는 모더니즘을 근간으로 발전해 왔다. 교육은 통상적으로 세계와 인간에 대한 객관적 지식과 보편적인 가치체계를 가르침으로써 학생들로 하여금 이성적인 삶을 영위해 나갈 수 있는 능력을 길러주는 것으로 인식되었다. 그러나 이러한 교육과는 달리 현재의 교육에서는 공교육체제가 학생들을 따라가지 못해 완전한 ‘교실붕괴현상’이 일어나고 있다. 포스트모더니즘을 통한 가치관을 가지고 자란 학생들이 기성세대인 교사와의 가치관이 달라 일어나게 되는 것이다. 이러한 교육문제가 현재 중요한 문제로 떠오르고 있다.

참고 자료

이주한 저(2007), 교육의 역사와 철학의 탐구, 창지사
유혜령(1991). “포스트모더니즘과 교육”. 정신문화연구 14권 2호
윤종건(2000). “포스트모더니즘, 구성주의, 그리고 바람직한 교사상”. 한국교원교육학회