(교육사) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상

과제정보

학과	교육학과	학년	3학년
과목명	교육사	자료	10건
공통	우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오. 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

소개글

교육사
제목: 도산 안창호의 생애와 교육 사상에 대하여

목차

I. 서론

II. 본론
1. 생애
2. 안창호의 교육 사상

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
혜화역에서 마로니에 공원을 향해 걷다보면 눈에 띄는 빨간 벽돌의 건물이 하나 있다. 흥사단 본부 건물이다. 흥사단은 대한제국의 국권이 피탈되고 일제 식민지가 시작된 암울했던 1910년대에 설립돼 오늘날까지 유지되고 있는 단체이다. 민족운동단체이자 최근에는 투명한 사회를 만들기 위한 시민운동과 교육 운동, 독립유공자 후손을 돕는 지원 사업, 사회봉사 등을 행하고 있다.
이런 유구한 역사를 자랑하는 단체인 흥사단을 창립한 사람이 도산 안창호이다. 도산의 얼이 오늘날까지 흥사단을 통해 우리 곁에 살아 숨쉬고 있는 셈이다.
교육학을 공부하면서 만나게 되는 많은 동서양의 교육가들이 있다. 그러나 기왕이면 나의 현실에도 영향을 미치고 있고, 그의 정신과 사상이 오늘날까지 살아 숨쉬는 사람의 생애과 교육 사상을 다뤄보아야겠다고 생각했다. 그렇게 함으로써 과거의 교육가가 현재에까지 어떻게, 나와 우리, 그리고 이 사회에 영향을 미치고 있는지에 고찰해 보는 의미 있는 시간이 될 것이다.

II. 본론
1. 도산의 생애
1) 출생과 성장기
1878년 평안남도 강서군에서 태어났다. 농업에 종사하는 안흥국의 셋째 아들이다. 부친이 별세한 후에는 할아버지 슬하에서 자랐다. 도산이 필대은(筆大殷)을 알게 된 것은 그가 남서군에 머물며 김현진에게 한문과 유학을 배우던 때이다. 그의 나이 14세의 일이었다(1891년). 필대은은 도산보다 연장자로 중국 서적과 한문, 고서에 능한 사람이었다. 도산에게 민족주의 사상을 소개한 계몽자의 역할을 한 사람이다. 도산이 고향인 평안도를 떠나 서울에서 유학한 뒤 독립협회에 참여했을 때 필대은과 재회해 함께 고향인 강서에서 독립협회 관서지부를 설립하기도 했다. 필대은은 도산의 미국 유학에도 영향을 준 인물로 알려져 있다.
도산이 고향을 떠나 서울로 유학 오게 된 이유는 1894년의 청일전쟁 때문이었다. 전쟁의 당사자인 청과 일본이 전쟁과 무관한 조선 영토를 유린하고 짓밟는 것을 목격하고 약소국의 설움을 느꼈다.

참고 자료

도서출판 하우, 피정만, 『한국교육사이해』
전남대학교 교육대학원, 임규홍, 『안창호의 교육사상과 대성학교』
흥사단 홈페이지(http://www.yka.or.kr/html/main/index.asp)