초등학교 교과 통합 수업지도안

소개글

이 레포트는 초등학교의 여러 교과를 통합하여 작성한 수업지도안입니다.
연차시로 구성하였고 5개의 과목을 통합하였습니다.
수업지도안외에 통합방식의 선정과 이유 , 각 교과별로 활동 및 통합방향을 제시하였습니다.
더불어 수업에 필요한 활동지 및 수업자료가 포함되었습니다.

목차

수업개요


수업활동소개


수업 안


첨부자료

본문내용

수 업 개 요

이번 통합수업에서는 문화라는 주제를 중심으로 주제중심통합수업과 간학문적 통합의 방식으로 수업을 전개하고자 합니다. 수업학년은 4학년을 선택하였고, 국어, 도덕, 체육, 음악, 미술과목에서 문화와 관련된 단원을 선택해서 통합수업을 전해하고자 하였는데, 각 단원은 다음과 같습니다.
국어 - 4학년 2학기 읽기 첫째마당 <아름다운 우리말>
도덕 - 4학년 2학기 4단원 <자랑스러운 우리 문화>
체육 - 4학년 4단원 <제기차고 널뛰기>
음악 - 4학년 15단원 <사물놀이>
미술 - 4학년 12단원 <우리나라의 미술품>

수업은 위에서 제시한 것과 같이 국어-도덕-체육-음악-미술의 순서로 구성하였는데, 우선 국어에서 우리말의 소중함을 알고, 도덕에서 김치와 온돌과 관련된 우리문화와 관련된 내용을 학습한 후, 체육, 음악, 미술에서 우리의 전통놀이와 전통음악, 전통 미술품의 감상 등을 실제 활동과 연결해 봄으로써 인지적 수업과 정의적, 행동적 수업이 고르게 편성될 수 있도록 하였습니다.

우선 학습목표로는 “우리 문화의 특성을 알고, 우리문화를 소중히 여기는 마음을 갖도록 한다.”로 정하였고, 수업은 문화와 관련된 과목의 단원을 주제중심으로 통합하고자 하였습니다. 수업주제와 관련된 5과목이므로 수업을 구성하였기 때문에 연차시 수업으로 수업안을 작성하였고, 각 과목의 수업은 전반적인 내용을 전체적으로 다루기보다는 우리의 문화의 특성을 알 수 있는 핵심적인 활동을 교과서를 참조해서 나름대로 재구성해 보았습니다.
수업의 동기유발에서는 우선 다른 나라의 문화의 내용을 제시함으로써 아이들이 우리문화와의 차이점과 비교를 통해서 수업의 내용에 흥미를 가지고 어느 정도 수업내용을 인지하도록 하였고, 브레인스토밍 활동을 통해 학생들이 우리의 자랑스런 문화에 대해서 직접 생각해보는 활동과 함께 제시된 내용을 중심으로 수업을 전개하고자 하는데 이때는 학생들의 자유로운 생각과 함께 수업에서 PPT자료를 제시함으로써 수업에서 다루고자 하는 내용을 어느 정도 단원에 맞게 학생들의 대답을 이끌어 보고자 합니다.
수업의 전개에서는 위의 과목의 순서로 수업을 진행하고자 하는데 위에서 설명한 것과 같이 주요 활동을 중심으로 전개하도록 하고, 실제 수업 시연에서는 5과목을 다 하기 힘들기 때문에 도덕과 체육을 중심으로 수업을 진행하고자 합니다.
수업의 마무리에서는 위의 활동을 간략하게 정리하면서 우리문화를 소중히 여기는 마음을 가질 수 있도록 하는 데 중점을 두도록 하였습니다.

참고 자료

없음