생태교육

소개글

생태교육에 관한 리포트 인데, 이론과 실제 프로그램에 관한 사진도 수록 되어 있습니다.
실제는 부산대학교 부설 어린이집의 사진들이 실려 있구요.
도움이 되었으면 합니다.

목차

Ⅰ. 생태유아교육의 기초
1) 생태유아교육의 배경
2) 생태유아교육의 개념
3) 생태유아교육의 필요성
4) 생태유아교육의 목표
5) 생태유아교육의 특성
6) 생태유아교육의 기본관

Ⅱ. 생태유아교육의 이념
1) 이념
2) 생태중심의 보육 목적
3) 생태유아교육의 방법
4) 생태유아교육에서의 교사ㆍ아이ㆍ학부모 관계
5) 유아교육의 새로운 방향 : 생태유아교육
6) 생태유아교육이 아이에게 주는 7가지 혜택

Ⅲ. 생태유아교육의 교육내용
1) 생태유아교육의 교육내용
2) 생태유아교육의 실천 프로그램

Ⅳ. 생태유아교육의 교육실제
1) 생태유아교육의 프로그램 내용
2) 생태유아교육의 프로그램 계획
3) 생태유아교육의 프로그램 운영

본문내용

3) 생태유아교육의 필요성
오늘날 지구환경의 총체적 문제는 현대 자연과학의 모든 분야의 생태적인 각성을 촉구하며 신과학운
동으로 발전하고 있다. 종교, 과학 등 다양한 분야의 목소리가 합쳐져 생태적 각성과 실천을 지향하는
시대정신의 거대한 흐름이 형성되어 가고 있는 중이다. 인간의 자연에 대한 태도 변화, 지구를 하나의
유기체, 생명체로 대하는 접근방식이 아니고는 지구환경 총체적 문제의 해결이 요원하다고 보는 생
태학적인 연구는 유아교육과 접목되면서 생태학적 유아교육이라는 분야를 구축하면서 유아교육학에서
새로운 탐구 영역으로 부상하고 있다. 시대가, 지구 형편이 그리고 우리 미래가 생태교육을 필요로 하
다. 좀더 구체적으로 말하면, 지금까지 인류가 자연을 파괴하는 기계론적 기술 중심주의 사고로 기계 문명을 발전시켜 온 바 20세기 현대문명의 불행을 대표하는 것입니다. 21세기 인류가 해결해야 할
과업이 인간성 회복, 환경 회복, 생태계 회복, 식량문제 등이라면 영유아교육에 서부터 생태학적 관점
의 교육이 필요하다.
생태학적 관점에서 유아교육은 유아들의 삶이 자연스럽게 실현되는 생활세계로 인지적인 요소뿐 아니
라 자연에 대한 체험과 그 과정에 내포되어 있는 창조성과 통찰력을 존중하여야 한다. 자연과 함께 살아가는 소중함을 느낄 수 있고, 생명 공동체의 필요성을 깨달을 수 있는 감성을 키워 주는 생태학적 자연 교육은 매우 중요하다. 따라서 유아들의 자발적이고 창의적인 놀이를 존중하고 자연 속에서 자연을 즐기며 살 수 있는 환경을 조성하여 인간과 자연의 상호 의존적인 특성을 체험하는 성장과정을 제공해야 한다. 유아들은 자연 속에서 무한한 가능성을 배우고 잠재력을 계발하는 기회를 얻는다. 모든 생태계 존재 들의 다양한 삶의 방식을 직접적인 체험을 통해 이해하여 유아 스스로 자신에게 적합한 삶 의 양식을 발견하도록 도와야 한다. 이를 위해 유아교육은 행사가 아닌 자연과의 일상적인 만남과 사귐을 통해 살아 있는 생태계를 직접 만지고 경험하는 자연친화적인 장으로서 유아교육기관에 대한 관점을 형성할 필요가 있다.

4)생태중심의 보육목적과 목표
생태유아교육의 목적은 한마디로 ‘신명(神明)’이라 할 수 있다. 구체적으로 말하면 신명나는 어린이, 즉 흥겨운 신과 멋이 나는 어린이에 목적을 둔다. 모든 영유아들은 스스로 성장․발달할 수 있는 지적 호기심과 무한한 잠재능력을 내재하고 있는 선한 존재인 동시에 인간으로서의 권리와 존엄성을 지닌 고귀한 인격체로 본다. 동시에 아이들은 저마다 고유한 성장속도가 있다고 보며, 아이들의 있는 그대로의 성장 과정을 존중한다.
산업화 이후 아이들은 ‘자연’과 ‘놀이’와 ‘아이다움’을 잃어버린 채 자라고 있다. 자연은 우주만물의 섭리를 깨우쳐주며 예전의 아이들은 이러한 자연을 벗삼아 자연 속에서 뛰어놀면서 자랐다. 또한 아이들이 필요로 하는 진정한 놀이는 자연속에서 부모나 교사의 간섭 없이 또래들과 어울려 자유롭게 생각하고 상상하면서 마음껏 소리치며 힘껏 뛰노는 일이다. 아이들은 진정한 놀이를 함으로써 몸, 마음 영혼이 건강하고 너그럽고 밝게 자랄 수 있도록 놀이를 되찾아주는 교육이 필요하다. 또한 생태유아교육은 아이들에게 잃어버린 아이다움을 되찾아 주는 방향으로 나아가야 한다. 아이는 아이다워야 하는 것이다.
자연에서 태어난 어린아이는 자연을 그대로 닮아 있다. 몸과 마음 영혼이 자연의 본성 그대로 이다. 따라서 아이들이 원래의 본성을 가지고 아이답게 건강하게 자라날 수 있도록 도와주는 교육이 즉, 아이가 아이다울 수 있도록 도와주는 교육이 되어야 한다.따라서 생태유아교육은 아이들에게 잃어버린 자연과 놀이와 아이다움을 되찾아 주는 데서 길을 모색해야 한다.

참고 자료

임재택(2005). 생태유아 교육개론. 양서원.
이기숙ㆍ 김정원ㆍ 이현숙ㆍ 전선옥(2008). 영유아 교육과정. 공동체
인터넷 - www.kidkids.net
www. seonam.org
www.ecoedu.net