[특수교육] 청각장애아 교육의 발달과정과 최근 동향

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청각장애아 교육의 발달과정과 최근 동향에 관한 자료입니다.

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본문내용

이러한 패러다임의 변화는 이중문화와 이중언어적 접근이라는 2Bi 접근의 영향력을 극대화시켰다. 2Bi 접근의 역사적 배경은 1960년대부터 찾을 수 있으나 토탈 커뮤니케이션의 그늘에 가리워져 있다가 토탈 커뮤니케이션의 효율성에 강한 의문이 제기되기 시작한 1980년대부터 강한 영향력을 미치기 시작했다.
2Bi 접근의 철학적 기초는 청각장애아의 사회와 언어를 존중하고 이에 기초하지 않고는 교육의 의미를 부여할 수 없다는 입장에서 말과 글을 가르쳐야 한다는 주관적 입장을 기본철학으로 하고 있다.
2Bi 접근은 조기에 수화언어, 특히 각 나라의 농자의 모국어로 인정되는 수화(자연수화)를 우선적으로 도입하고 그 후에 제2언어를 도입해 나가는 방법이다.
이러한 2Bi 접근이 교육현장에서 실천되기 위해서는
첫째, 청각장애아 교사의 태도가 긍정적이어야 하며,
둘째, 2Bi 접근 대한 실증적 검증이 이루어져야 할 것이고,
셋째, 자연수화에 대한 체계적인 연구가 있어야하며,
넷째, 청각장애학교 교육과정에서 청각장애문화와 언어를 지도할 방안이 검토되어야 할 것이고,
다섯째, 청각장애학교 교육과정을 전면적으로 수정 검토되어야 한다는 사항들이 검토 되어져야 한다.

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