아동화의 특징과 발달 단계

소개글

아동화의 특징과 발달 단계에 대한 리포트

목차

1. 아동화의 특징
1) 난화적 표현
2) 의인화적 표현
3) 열거식 표현
4) 투시적 표현
5) 동시성 표현
6) 연속성의 표현
7) 자기 중심적 표현
8) 미분화적 표현
9) 반복적 표현
10) 기저선의 표현
11) 대칭적 표현
12) 환상적 표현
13) 파괴적 표현
2. 아동의 색체감정 (feeling of color)
1) 난색 계열
2) 한색 계열
3) 무채색 계열
3. 아동화 발달단계
1) 로웬펠드(Victor Lowenfeld)
2) 뤼케(Luquet)
3) 버트(Cyril Lodowic Burt)
4) 학자별 아동화 발단단계 비교

본문내용

1. 아동화의 특징

1) 난화적 표현
- 어린이는 대개 첫돌이 지나면서부터 난화를 그리게 된다. 아무 목적없이 마구 난잡한 선으로 그리는 것을 말한다.

2) 의인화적 표현 (animism현상)
- 생물이건 모든 사물에 자기와 같은 얼굴을 붙여 의인화적으로 표현하거나 눈, 코, 입을 그린다. 이러한 것은 애정 깊은 표현이라고 할 수 있으나 만약 늦은 시기까지 나타난다면 지적발달이 늦거나 정서 과잉인 경우도 있다.

3) 열거식 표현
- 유아기의 표현은 사물과 사물의 관계판단이 부족하기 때문에 화면의 통일성이 없고 단순히 나열하는 식으로 표현되는 것이 대부분이다. 자신의 경험이나 생각을 생각나는대로 하나씩 그려나가기 때문에 공간의 통일성이 없고, 화면을 빙글빙글 돌려가며 그리기도 한다.

4) 투시적표현 (뢴트겐 화법, X-ray화법)
- 바다를 그릴 때 깊은 바다 속까지 투시하여 그리는 것으로 예를 들어 바다 속의 물고기나 해초들까지 그린다. 이러한 특징은 `아이가 보는 것을 그리는 게 아니라 알고 있는 것을 그린다`는 어린이 심리의 특성을 잘 보여 주는 것이다.

5) 동시성 표현 (전개도식표현)
- 어린이는 대상을 한눈에 볼 수 있는 안목이 부족하기 때문에 한쪽을 그리고 난 다음에 다른 쪽은 화지를 돌려가며 그린다. 예를 들어 의자를 그렸는데 사방으로 다리가 그리는 등의 표현으로 이러한 것은 평면과 입체의 구별이 없는데서 나타난다. 그러나 아이가 점차 공간과 원근을 지각하게 되면 점차 사라지게 된다.

6) 연속성의 표현 (시간적 계속 묘사)
- 어린이들은 동화나 만화처럼 이야기의 연속성과 시간의 흐름을 동시에 표현한다. 즉, 과거ㆍ현재ㆍ미래를 한 장의 도화지에 표현한다. 예를 들어 한 화면에 해와 달, 별이 공존하는 표현이다.

참고 자료

권상구(2006) 유아 미술교육의 실제/미진사
김길권·오치영(2006) 아동미술의 이해와 지도/양서원.
박승자(2003) 아동미술의 발달단계별 표현유형 연구/ 한남대 교육대학원 석사학위