아동 문제행동 지도를 위한 행동수정

소개글

아동의 문제행동과 문제행동 수정을 위한 기법등이 적힌 리포트

목차

◆ 행동발달과 문제행동
1.행동이란 무엇인가?
2.행동발달과 학습
3.문제행동의 학습
4.특수아동의 행동
◆ 행동수정의 원리와 이론
1.행동수정이란
2.행동수정의 원리
1)고전적 조건형성
2)작동적 조건형성
◆ 강화인자
1.강화란
2.강화제
3.강화의 제공 방법
4.강화계획
◆ 행동발생 증가를 위한 방법
1.정적강화
2.부적강화
3.행동형성 (조형, shaping)
4.촉구(Prompts)
5.용암법(fading)
6.피드백(feed back)
7.조건화된 강화와 토큰 강화
8.모방과 시범
9. 행동연습 ( Behavior Rehearsal)
10. 행동계약
◆ 행동 감소를 위한 강화 방법
1.상반 행동의 강화
2.소거(extinction)법
3.벌
4. 혐오요법

본문내용

◆ 행동발달과 문제행동

1.행동이란 무엇인가?
행동이란 인간이나 동물이 내적, 외적인 자극에 대하여 발생하는 반응을 총칭하는 것이다. 아기가 출생하여 성장 발달하면서 감각기능(시각, 청각, 후각, 미각, 촉각 등)을 통한 자극을 받으면서 일어나는 여러 가지 반응이 곧 행동이 되는 것이다.

Skinner(1938)는 행동을 수동 행동과 작동 행동으로 나누고 있다.
수동 행동이란 외부의 자극에 의하여 발생하는 무의식적 행동을 말한다. 다시 말하면 자극에 따른 자동적인 반응으로 나타나는 반사 행동을 말한다. 그리고 이 행동은 여러 가지 내외적인 자극에 의하여 유발되는 것이다. 따라서 전혀 자발적으로 행동하는 것이 아니다. 이를테면 양파껍질을 벗길 때 눈물이 난다거나 큰 소리에 놀라는 것, 캄캄한 방에 들어가면 눈의 동공이 팽창하는 것, 추운 날씨에 몸을 떠는 것, 눈에 먼지가 들어갔을 때, 눈을 깜박이는 것 등이다. 다시 요약하면 수동행동은 무의식적이고 반사적이며 자동적 반응으로 나타내는 동시에 지극히 일시적인 것을 말한다.
작동행동이라 함은 일반적으로 자발적 행동을 말한다. 이 행동들은 또 자극이 없어도 발생하기 때문에 방출(emit)되는 것이다. 따라서 자발적이고 의지적인 모든 행동을 작동행동이라 한다. 이를테면 걷고, 뛰고, 때리고, 문을 닫고, 열고, 독서하고, 숙제하는 것 등이다.
특수아동의 문제행동들도 작동행동에 속하겠지만 특히 자폐아의 경우 반복적으로 무의미하게 행동하는 것 등은 차라리 병적 행동으로 구별하여 보는 것이 더 타당할 것으로 생각된다.

참고 자료

없음