아동학 ) 아동에게 나타날 수 있는 문제행동 하나를 선정하여 문제행동의 특징, 원인, 지도방법 등을 제시하며, 행동수정기법을 활용하여 지도 프로그램을 작성하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자폐 스펙트럼 장애
1) 특징
2) 원인
3) 지도방법
2. 행동수정기법을 활용한 지도 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동이 잘 성장하기를 원하는 것은 대부분의 부모의 바람이자 소망이라고 생각한다. 하지만 아무리 잘 보살핀다고 할지라도 자신의 아이가 어떤 계기로 인해 문제행동이 발생할지 안할지는 장담하기가 어렵다. 아동에게 나타날 수 있는 문제행동은 다양하고 그 원인이나 특징 등이 한 가지 원인으로만 이루어지는 것이 아니기 때문에 더욱 그러하다. 그렇기에 이번에는 아동에게 나타날 수 있는 여러 문제행동들 중 하나를 정하여 해당 문제행동의 특징과 원인 지도방법 등을 알아보고 이를 활용한 지도 프로그램을 생각해보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 아동의 문제행동의 정의
아이는 호기심이 많은 모습을 보이지만 이에 반해 신체조절능력이나 여러 상황에 대한 즉각적이면서도 종합적인 판단을 할 수 있는 능력에 대해서는 미숙한 상태이다 보니 다양한 문제의 상황에 놓여있다고 볼 수 있다. 이런 여러 상황에 생기기 때문에 문제행동에 관련한 정의가 일치하는데 어려움을 보인다. 문제행동의 종류에는 광범위하고 다양해서 부적응 행동과 이상행동, 정서적 장애, 행동장애, 행동 문제, 다루기 힘든 행동 등으로 표현된다. 문제행동이라는 용어는 부적응행동이라는 용어로 사용되기도 한다. 문제행동은 한 사회의 문화나 성인들이 바람직하지 못한 상태 등으로 인해 문제가 되는 행동을 의미하기 때문에 이에 대한 판단은 사회나 성인으로 판단되는 것으로 정의되기도 하기 때문에 성인중심적인 용어로 사용되기도 한다. 이와 달리 부적응행동은 아이가 자신의 생활을 원만하게 끌어가지 못하는 상태와 관련된 행동을 말하기 때문에 이와 반대되는 의미가 적응행동이라는 용어가 된다.

참고 자료

유아의 문제행동 유형과 원인에 대한 모의 인식이 문제행동 지도방법에 미치는 영향 : 장애·비장애 유아 모의 비교, 총신대학교, 송서영, 2016,
문제행동의 이해 및 지도방법, 가나가와한국종합교육원, 전선희,공격적인 아이, 우리아이 마음건강 레시피, 부산디지털대학교,
아들의 공격적 행동의 원인과 대처방법, 운호중학교,
공격적인 어린이, 소아청소년 정신건강 클리닉, 이미숙