[교육심리]2장 학습자의 발달이해

소개글

교재 2장 요약정리입니다^^

목차

2. 성격발달과 교육
1) 정신분석학적 접근 (Freud)
(1) Freud의 심리성적 성격발달
(2) Erikson의 심리사회적 성격발달
2) 사회학습 이론적 접근
3) 인본주의적 접근

3. 도덕성 발달과 교육
1) 정신분석학적 접근
2) 사회학습 이론적 접근
3) 인지발달적 접근
(1) Piaget의 도덕성 발달이론
(2) Kohlberg의 도덕성 발달이론
4) 학교에서의 도덕성 교육

본문내용

성격이란 한 개인이 다른 사람에게 보여지는 전체적인 모습 및 특징을 함축하고 있다. 심리학자들의 접근방법에 따라 성격의 정의를 다양하게 제시한다. 성격발달에 대한 다양한 접근들을 크게 정신분석학적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근에 대해서 살펴본다.

1) 정신분석학적 접근
정신분석학적 접근은 인간의 성격 형성에서 생물학적 기초와 초기 아동기 경험의 중요성을 강조한다. 인간은 생물학적 존재이므로 자신의 강한 무의식적 성적본능과 사회적으로 수용될 수 있는 방식으로 행동하려는 욕구간의 상호작용 등에 따라 성격이 역동적으로 발달된다고 본다.
(1)Freud의 심리성적 성격발달
Freud는 인간의 성격발달의 주요한 원동력을 본능이라고 파악하고 본능은 성격의 기본적 요소로서 행동을 추진하고 방향을 결정짓는 동기라고 보았다. 그는 성격의 발달적 측면을 가장 중요하다고 보았고 성 에너지인 리비도(Libido)가 신체의 부위 중 어디에 집중되느냐에 따라 발달단계를 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기 및 생식기의 다섯 단계로 나누었다.

① 구강기 - 출생부터 1세까지에 해당하는 심리성적 발달의 첫 단계로서 유아의 리비도는 입에 집중되어 있다. 유아는 입을 통해 빨고, 먹고, 깨무는 행위에서 긴장감소와 쾌락을 경험한다. 각 단계의 쾌락이 만족되어야 다음 단계로 넘어갈 수 있다.
항문기 - 1~3세까지에 해당하는 심리성적 발달의 두 번째 단계이다. 부모가 배변훈련을 실시하는 연령, 훈련 방법, 배변이나 청결에 대한 부모의 태도 등은 성격 발달에 중요한 영향을 미친다.
② 남근기 - 3~5세 중에 나타나는 시기로 성격형성에 가장 중요한 영향을 미치는 시기이다. 이 시기의 아동의 리비도는 부모를 향한 근친상간적 욕구로 나타나는데, 남아는 어머니를 향한 외디푸스 콤플렉스(Oedipus complex)를 경험함으로써 어머니에 대한 성적 욕구를 나타내고, 여아는 아버지를 자신의 성적 대상으로 간주하고 어머니에 대한 질투심과 두려움을 갖는 엘렉트라 콤플렉스(Electra complex)를 경험한다. 남근기의 아동은 이러한 갈등을 극복하고 동성의 부모를 동일시하는 과정을 통해 성역할을 획득하고 초자아를 형성하게 된다.

참고 자료

김정섭, `교사를 위한 교육 심리학`, 서현사, 2004.