[교육과정 교육평가]교육과정 이론 변천

소개글

교육과정 이론의 변천을 표로 요약한 것입니다.

제가 직접 작성한 A+ 자료입니다.
많은 도움 되시길 바랍니다!

좋은하루되세요 ^^

목차

교과중심의 교육과정
경험중심의 교육과정
학문중심의 교육과정
인간중심의 교육과정
교육과정 재 개념주의

본문내용

교육과정 이론의 변천을 표로 요약한 것입니다.

그중 경험중심의 교육과정을 예로 들면

특징
* 실용주의 철학→진보주의 교육철학
* J. Dwey : 교육개혁운동
-학습자의 능동적인 활동
강조
-생활적응, 경험, 흥미, 유
용한 지식
-실용주의, 진보주의, 산업
화, 효율성
-탈 교실화
-흥미, 사회적 요구 직접
조사
* 아동중심주의(Hall)
-학습자에 대한 관심의 변
화 두드러짐

세부 사항
* 활동분석중심
-Bobbitt:경험=활동=성장
-Tyler의 과학적 관리론
-목표: 인간 생활 활동 통 해 교양인의 양성→생활인
의 양성
-10가지 영역선택 : 언어,
건강, 시민, 사교, 여가,
지적, 종교, 결혼과 자녀
교육의 부모, 실제적 활
동, 직업 활동
-Babbitt의 5단계 교육과정
* 사회기능중심
-1920년 대 공항→학교의
사회적 기능 더욱 강조
-목적: 사회적 기능 역할+ 학습자의 흥미
-Caswell, Campbell
사회적 기능 요소
-새로운 교육용어 탄생
-Scope, Sequence, 작업
단원
* 청년욕구중심
-목적: 청소년의 필요를 교
육과정의 기초로 삼아 이
를 실현
-청소년의 필요와 흥미 중
심
* 항상적 생활장면 중심
-Stratemeyer를 중심으로
한 콜롬비아 대학의 교육
과정 연구팀이 탄생시킴
-가장 포괄적 방안
-항상적 생활사태 : 학습자
의 경험배경, 성장단계 고
려없이 모든 아동이 당면
하게 될 공통적 생활사태

평가&비판
* 평가
-교육과정연구 전문적인
분야로 발전시킴
-교육과정의 과학적 연구
(실제조사)
-분과 주의적 교육과정 조
직에서 탈피→통합형 교육
과정
* 비판
-지나치게 학습자의 흥미
나 필요만 추구
-체계적인 지식교육 소홀

참고 자료

교육과정과 교육평가 학지사 김경배외