[교육행정]우리나라 교육 행정조직 변천과 과제

소개글

교육행정 수업때 제출한레포트입니다 도움되시길 바랍니다

목차

1. 중앙 교육행정 조직의 변천 과정
(1) 해방 이후 미군정시대
(2) 제 1 공화국
(3) 제 2 공화국
(4) 제 3 공화국
(5) 제 4 공화국
(6) 제 5 공화국
(7) 제 6 공화국
(8) 제 7 공화국
(9) 제 8 공화국

2. 지방 교육행정 조직의 변천 과정
(1) 제 1 기
(2) 제 2기
(3) 제 3 기

3. 문제점 및 발전방향
(1) 문제점
(2) 발전 방향

4. 결론

본문내용

우리나라 교육 행정조직 변천과 과제
1. 중앙 교육행정 조직의 변천 과정
교육부는 정권이 바뀜에 따라 그 정권이 지향하는 교육시책과 그것을 가장 효과적으로 구현할 수 있는 방향으로 조직편제가 조금씩 변하여 왔다. 해방 이후 우리나라 교육부(문교부) 직제의 개정만 해도 40여 차례가 넘는다. 그러나 기본 성경이나 기능은 거의 변함이 없이 중앙집권형를 고수 해 왔다.
(1) 해방 이후 미군정시대
해방 이후 우리의 실정에 맞는 교육제도를 정착시키기 위하여 교육계의 인사들로 한국 교육위원회 및 중앙교육계획위원회를 구성하여 교육문제 전반에 걸쳐 중요한 문제를 심의. 결정하였다 그리고 1964년 미군정부에 의해 해방 당시의 학무국이 문교부로 승격. 개편되었다.

참고 자료

없음