[교육학개론] 21세기 새로운 교육방법과 그 장단점

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교육학개론 리포트입니다.

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또 기존의 인터넷 강의가 단순히 텍스트 문서만을 올려 놓는 것과는 달리 실제 강의와 마찬가지로 학생이 궁금한 사항이 있을 경우 교수와 대화를 통해 해결할 수 있도록 했다. 이렇게 기존 가상교육의 문제점인 주입식 교육이 아닌 토론형식의 쌍방향 매커니즘을 가지고 있어 가상교육이 한계점을 극복 할 수 있게 됐다. 아마도 새로운 가상교육의 발전된 방향이 제시된 것이 아닐까 싶다.
이밖에도 많은 새로운 교육방법들이 제안되고 또한 시행되고 있다. 창의성과 자발성을 기르기 위한 참여식 교육이라던가, 이동식 교육 등이 제안 되었고 이미 시행되고 있으며 수준별 교육을 통해서 개개인의 특성에 맞는 교육을 하자는 제안도 이미 시행되고 있는 곳도 있다.
이렇게 여러 가지 서로 다른 방식으로 다양한 교육방법을 시도 되고 있고 어떤 것은 성과를 보이기도 혹은 문제점이 많아 사장되기도 했다. 하지만 이런 여러 가지 시도를 통해 분명 발전해 나가고 있는 것이라 생각한다. 분명한 것은 시대가 시대인 만큼 새로운 교육 매커니즘이 필요한 것은 자명한 일이며, 이를 위해 다양한 교육방법이 시도 해야하며, 이러한 노력을 통해 이 시대에 맞는 교육방식이 나타날 것이라는 것이다.
그러므로 우리는 끊임없이 시대에 맞는 혹은 앞서가는 다양하고도 새로운 교육방법을 마련해야 할 것이다. 그렇게 된다면 정말로 이 정보화 시대에 알맞은 인적자원이 풍부해져서 나아가 국가 경쟁력도 확보 할 수 있을 것이다.

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