[유아교육] 실외놀이

목차

1. 실외놀이의 목적

2. 실외놀이 환경구성

3. 자료 및 교구 선정기준
(1) 영역별 교재 ․ 교구

4. 실외 놀이기구 및 시설물의 조건

5. 실외 놀이시설 배치도

6. 실외 놀이에서의 교사의 역할

7. 유아기 발달 특징과 적절한 놀이

8. 실외놀이 소개
(1) 최초의 야외놀이(외기욕)
(2) 놀이소개
(3) 전통놀이

본문내용

1. 실외 놀이의 목적
* 다양한 활동과 자연관찰, 대근육 활동의 기회 제공
* 자유와 정서적인 안정감
* 인간관계와 사회성
* 다양하고 풍부한 감각경험
2. 실외놀이 환경구성
실외공간도 실내에서와 같이 유아들이 마음껏 자유스럽게 뛰놀면서 대근육을 발달시킬 수 있는 동적인 활동을 할 수 있는 개방된 영역과 자연현상을 조용히 관찰, 탐색할 수 있으며, 쉴 수 있는 정적인 영역이 있으며, 다음과 같이 분류하여 구성해줄 수 있다.
① 개방된 영역
시이소, 여러종류의 그네, 미끄럼, 정글짐, 흔들목마, 종합놀이 시설물을 각각의 용도나 특징, 다른 시설물과의 관계를 고려하여 설치한다. 또한 시설물이 설치되지 않은 빈 공간도 제공하여 유아가 마음껏 뛰어놀거나 간단한 도구를 이용한 놀이(공놀이, 줄넘기, 자전거타기 등)와 게임을 할 수 있도록 한다.
② 자연생태 및 관찰 영역
각종의 일년초, 다년초, 관상수, 유실수, 잔디밭, 채소 등을 재배할 수 있는 밭은 햇빛이 잘 비치며 놀이에 방해를 주지 않는 장소에 배치해야한다. 동물 사육장은 원사와 가능한 거리를 두고 햇빛과 바람의 소통이 좋고 배수가 잘 되는 장소가 적절하다.
③ 모래놀이, 물놀이 영역
모래놀이와 물놀이는 함께 이루어지는 경우가 많으며 도구도 공동으로 사용되는 물품이 많으므로 인적하게 배치하는 것이 바람직하다. 모래밭은 햇빛도 비치고 그늘도 생길 수 있도록 큰 나무나 넝쿨식물을 심어준다.
④ 휴식영역
실외에서 동적인 활동을 하고 난 후 쉴 수 있도록 나무 그늘 아래 의자를 설치해 주어 이야기를 나누며 쉰다거나 책보기를 할 수 있도록 한다.

참고 자료

없음