[일반사회교육 지도안] 일반사회 수업지도안 (고1)

소개글

교육실습 중 작성한 수업지도안입니다.

제7차 사회과 교육과정에 대한 성격에서부터 세안까지 표준에 가깝도록 상세하게 작성하였으며, 도표 활용을 많이 하였습니다.

한글2002로 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 제7차 사회과 교육과정
Ⅱ. 고등학교 사회과의 성격, 목표 및 내용
Ⅲ. 사회과의 교수 학습
Ⅳ. 사회과의 평가
Ⅴ. 교재 및 단원명
Ⅵ. 대단원의 개관
Ⅶ. 중단원의 개관
Ⅷ. 본시 교수-학습 계획안

※ 형성평가
※ 탐구 학습지

본문내용

1. 대단원명 : Ⅶ. 정치생활과 국가
2. 대단원의 목표
(1) 지식 이해면
- 현대 사회의 문제가 정치적 성격을 띰을 이해한다.
- 이익집단의 발생과 그 역할을 인지하고, 다원적 이익의 정치화로 정치의 역할이 더욱 확대됨을 파악한다.
- 일제 강점 이후의 역사를 통해 우리나라의 정치적 상황 파악.
- 사회적 쟁점이 이익 충돌이나 가치의 차이에서 발생함을 인식.
- 사회적 쟁점의 원리와 기준 파악.
- 사회적 쟁점에 관련된 다양한 주체들의 활동에 대한 이해
- 사회적 쟁점을 해결하기 위해 국가 기관과 시민의 역할 이해.
- 민주 정치의 발전 과제를 제도화와 시민문화의 측면에서 파악.
- 사회적 갈등 해결을 위한 법과 정치의 기능 이해.

(2) 기능면
- 사회적 쟁점의 정확한 이해와 합리적 의사결정.
- 정부 권위와 시민 권리의 상충에 따른 원인과 해결 방안 모색.
- 사회적 쟁점의 발생 원인에 따른 해결 방안 제시.
- 사회적 쟁점의 해결 과정과 절차 이해 및 문제 해결.

(3) 가치 태도면
- 사회적 약자의 권에 대해 관심을 갖는다.
- 시민 사회의 규범 확립과 시민 문화 형성이 중요함을 깨닫고, 정치 과정에 책임있고 비판적으로 참여하는 시민으로서의 자세를 지닌다.



Ⅶ. 중단원의 개관
1. 중단원명 : 사회적 쟁점의 정치적 해결과정
2. 중단원의 목표
- 사회적 쟁점 발생 원인과 갈등을 조정․해결하는 정치 기능 이해.
- 사회적 쟁점 해결의 절차와 해결의 준거가 되는 규범 이해
- 사회적 쟁점의 해결과정에서 참여주체들의 역할과 조정방식이해
- 사회적 쟁점의 해결과정에서 국가와 시민의 역할파악
- 사회적 쟁점에 대해 적극적으로 관심가지는 자세 필요

참고 자료

없음