[도덕성발달이론] 도덕성발달이론

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도덕성의 발달은 흔히 양심이라고 불리는 초자아의 발달과 깊은 관련되며, 이 초자아는 우리에게 무엇이 옳고 그른가를 알려주기도 하고, 지배적인 사회규범에 따라서 선한 행동을 시인하기도하고, 악한 행동에 대해서는 죄책감을 느끼기도 한다. 초자아는 일생동안 발달하지만 그 중에서 가장 두드러지게 발달하는 것은 대략 5-6세부터 12세까지이다. 이 시기 성장기간 동안 초자아 발달에 가장 영향을 미치는 것은 부모, 동료, 집단, 학교 공동체 등과 같이 직접적인 권위를 갖는 대상들의 행위와 말, 태도이다.

프로이드가 주장하는 도덕성 발달이 동일시를 통한 것이므로 어릴적 가정에서의 부모의 도덕적인 솔선수범과, 특히 동일시 현상이 가장강한 어린 초등학교시기에 직접적 영향을 가장 많이 줄 수 있는 교사의 말과 행동이 학생들에게 올바른 도덕성 함양을 할 수 있도록 동일시 대상으로서의 교사는 모범적인 인품을 갖추고 실천함이 중요함을 시사해 주고 있다.

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