[A+과제]콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하고, 자신의 도덕성발달과정에 대하여 기술하시오

소개글

"[A+과제]콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하고, 자신의 도덕성발달과정에 대하여 기술하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 도덕성이란?

Ⅱ. 도덕성 발달 연구에 따른 세 가지 도덕 요소
⑴ 인지적 요소
⑵ 정서적 요소
⑶ 행동적 요소

Ⅲ. 콜버그란 누구인가?

Ⅳ. 콜버그의 도덕성 발달 이론

Ⅴ. 교육적 시사점과 한계

Ⅵ. 나의 도덕성 발달 과정

본문내용

도덕성이란?
: 어떤 사물이나 상황 등에 대하여 옳고 그름을 판단하고 바르게 행동하는 능력

도덕성 발달 연구에 따른 세 가지 도덕 요소
1. 인지적 요소
: 옳고 그름을 개념화하고 어떻게 행동할 것인지를 결정하는 방식에 초점을 두는 요소로 인지발달이론에서 강조

2. 정서적 요소
: 도덕적 사고와 행동을 동기화하려는 죄책감 혹은 타인의 감정에 대한 관심과 같은 감정(느낌)에 초점을 두는 요소로 정신분석이론에서 강조

3. 행동적 요소
: 도덕적 규칙을 위반하려는 유혹을 경험할 때 실제로 어떻게 행동할 것인지에 초점을 두는 요소로 사회학습이론에서 강조

콜버그(Kohlberg)란 누구인가?
・도덕적 발달단계 이론으로 유명한 유대계 미국인 심리학자
・콜버그는 뉴욕의 브롱크스빌에서 태어났다. 1949년 시카고대학교를 졸업하고, 도덕적 교육 및 추론을 자기 전문 분야로 삼아 연구하다가, 1958년 『Kohl-berg’s stages of moral development』라는 논문으로 동 대학교에서 박사학위를 받았다.

참고 자료

네이버 지식백과
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