콜버그의 도덕발달이론에 대해 설명하고 한계점은 무엇인지 논의하시오.

소개글

콜버그의 도덕발달이론에 대해 설명하고 한계점은 무엇인지 논의하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성발달이론
2. 콜버그의 도덕성 발달단계
3. 콜버그의 도덕발달이론의 한계점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
콜버그는 전통적 사회화 모형에서 벗어나 학생들로 하여금 ‘왜 그러한 행동을 하느냐’하는 정당화에 대한 보다 높은 수준의 도덕적 추론을 향상시키는 것을 목표로 도덕발달이론을 정립하였다. 그는 박사학위 논문을 통해 도덕적 딜레마(자신의 욕구 충족과 갈등되는 법이나 규칙이 있을 때 어떻게 해야 하는가?)에 대한 추론의 차이에 관한 연구를 기초로 그의 도덕성 발달이론을 체계화 하였다. 도덕적 가치에 대한 내용을 가르치는 것보다 도덕적 의사결정과 같은 ‘과정’에 많은 관심을 기울이고 연구 개발한 콜버그의 도덕성 발달이론은 부모나 교사들이 아동의 연령에 따라 인지적 수준에 기초한 도덕교육을 어떻게 할 것인가에 대한 구체적인 행동유형을 제시해 준다. 이에 본론에서는 콜버그의 도덕발달이론에 대해 설명하고 한계점은 무엇인지 논의하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성발달이론
처음에는 피아제 이론에 관심을 가졌던 콜버그는 점차 문화나 사회마다 도덕적 신념이나 가치가 다양하기 때문에 도덕성의 내용보다는 도덕적 사고에 초점을 두고 연구하였다.

참고 자료

서강식 저, 콜버그의 도덕성 발달 이론, e퍼플, 2022
강상경 저, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2021
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최옥채 저, 인간행동과 사회환경, 양서원, 20