[역사교육론] 국사교과 7차교육과정

목차

1.목 표

2.내용체계(단원별 내용체계)
1)한국사의 바른 이해
2)선사시대의 문화와 국가의 형성
3)통치구조와 정치활동
4)경제구조와 경제활동
5)사회구조와 사회생활
6)민족문화의 발달

3.교수-학습방법
1)교수-학습방법의 기본방향
2)구체적 교수-학습방법

4.교육평가방안
1)교육평가의 기본방향
2)구체적 교육평가방안

본문내용

사회과 중에서도 민족사의 이해는 정체성, 계기성이 특히 중요하다. 따라서, 각 시대별 내용 방법은 일관성을 유지해야 한다. 이에 '국사'에서의 평가는 우선 거시적으로 역사를 이해하고 있는가와 아울러 미시적으로 민족사의 구체성도 파악하고 있는가를 동시에 검증 해야한다. 이는 주관성과 객관성의 교차라는 역사의 본질에 토대하는 문제이다. 즉 '국사'에 서는 사실의 이해뿐만 아니라 민족사에 대한 감각도 함께 평가의 대상이 된다. 따라서, 양 적평가도 중요하지만, 질적 평가에도 유의해야한다. 이는 곧 역사 의식의 함양, 민족 정체 성의 이해와도 직결되는 문제이다. 따라서, 현재 교육 현장에서 실시되고 있는 과정 평가, 수행 평가는 '국사'에서 선호해야 하는 방법의 하나이다.

참고 자료

고등학교 교육과정 해설서