[교육철학] 플라톤의 국가론에서 나타난 교육철학의 특징

소개글

열심히 정리하고 생각을 쓴자료입니다...

목차

1.들어가며...
2. 국가론 1권(의로운 사람들)
3. 국가론 2권(국가의 수호자)
4. 국가론 3권(위정자의 생활)과 4권(정치의 길잡이)
5. 국가론 5권 (공산사회)
6. 국가론 6권(철인정치)과 7권(이상국가)
7. 국가론 8권 (정치체제의 메카니즘)
8. 국가론 9 권( 마음의 왕국)
9. 국가론 제10권 (영원의 세계)
10.국가론에 나타난 교육 철학의 특성
11.플라톤의 교육철학의 장단점
12. 나오며...

본문내용

1. 들어가며
그리스 시대 소피스트 중의 한 사람이었던 소크라테스는 다른 소피스트들과는 달리 지식의 보편 타당성을 주장하고 지식은 인간의 본성과 교육이 결합된 산물이라고 진술하였다. 우리는 그가 제자들의 교육에 사용했던 대화법, 산파법은 오늘에도 교육현장에서 이용되고 있다. 무지의 세계를 애지(愛知)의 세계로 개선하여 진리를 보급하고자 했던 그는, 진리를 발견하는 방법론은 발전시켰다. 하지만 매우 안타깝게도 소크라테스 자신은 아무런 저술을 남기지 않았기 때문에 그의 교육 철학을 알아보기 위해서는 그의 제자들의 저서들을 참고해야만 한다. 여기서는 그의 제자 중 가장 뛰어났고 소크라테스에게 가장 총애를 받았던 플라톤의 저서 ‘국가론’을 통해서 소크라테스의 행적을 알아보도록 하겠다.

참고 자료

없음