[교육사회] 공교육제도의 문제점과 대안학교의 가능성

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
(1) 공교육 제도의 문제점
(2) 대안 학교의 가능성

Ⅲ. 결 론

【 참고문헌 】

본문내용

Ⅰ. 서 론

최근 몇 년 전부터 사람들이 흔히 교육을 말할 때 “교실붕괴”라는 말을 쓰고 있다. 여러 방송 매체에서는 교육현실을 이야기하면서 학교의 위기, 무너지는 교실 등의 말을 하고 있고, 사람들도 선생님에 대한 존경심이나 학교 교육 즉 공교육에 대한 신뢰가 크게 무너졌다. 이렇게 되면서 사람들은 공교육을 믿지 못하고 아예 유학을 가버리거나 공교육에서 사교육으로 관심이 옮겨지고 거기에 더 중심을 두게 되었다. 이제는 또 다른 방편으로 학교 대신 가정에서 교육을 맡는 홈스쿨링이나 종래의 학교제도의 한계를 극복하고자, 교육 이념이나 운영방식의 독특성을 가지고 새로운 방식의 학교형태를 보이는 대안학교와 같은 것들이 생겨나고 있다.
이렇게 학교에 대한 불신이 생기고 제도적으로 크게 위기감을 맞게 된 이유를 크게 보면 현행 우리나라의 공교육체제가 현실과 맞지 않다는 것이다. 급변하는 시대적 상황과 사회적 요구, 세대적 변화와 세계화로 가는 이 시점에 가장 민감함 학생들에게 맞는 가치관이나 사고와 생활방식이 제대로 부합하지 못하고 있기 때문이라 생각된다. 현 교육현실의 심각성은 TV나 신문을 보면 더욱 실감할 수 있다. 대학입시로 귀결되는 현 입시위주의 교육은 경쟁을 부추기게 되었고 이러한 과열의 폐해로 증가하는 자살과 따돌림, 폭력 등으로 나타나게 되었다.

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