[교육학] 국어과 교육과정의 변천

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목차

1.교육과정의 정의

2.교육과정의 변천요인
-정치, 사회적 요인
-교육사조의 변천
-학문적 연구의 진보

3.국어과 교육의 변천
-구한말 국어과 교육
-일제하의 국어과 교육
-미 군정하의 국어과 교육
-제1차~7차 교육과정과 국어과 교육

본문내용

제1차 국어과 교육과정의 흐름
종래의 교수요목 형태에서 벗어나 제1차 국어과 교육과정이 제정·공포된 것은 1955년 8월이었다. 그러나 실제로는 1947년경부터이다. 대한민국 정부수립에 이어 곧 문교부는 새 교육과정의 제정에 착수하였다. 그러나, 1950년에 북괴의 불법 남침으로 뜻하지 않게 6·25가 발생하여 교육과정 제정작업은 일단 중지되지 않을 수 없었다. 그러나, 정부가 부산으로 옮겨졌던 1951년부터 문교부는 다시 '교과 과정 연구 위원회'를 개최하여 시간배당기준표 작성을 시작하고, 뜻 교육계 및 각계 권위자를 망라하여 교육과정 전체위원회를 구성하고 교육과정 제정작업에 들어갔다. 그리하여, 마침내 1954년 4월 20일, 문교부령 제35호로 '각급학교 교육과정 시간배당기준령'을 공포하였으며 이어 다음해인 1955년 6월 1일에는 문교부령 제44호로서 우리 나라 제1차 교육과정을 공포하였던 것이다. 이 교육과정에 의하며, 국민학교의 교과는 국어, 산수, 사회 생활, 자연, 보건, 음악, 미술, 실과, 특별 활동이었으며, 국어과 수업시간수는 다음과 같이 되어있다

참고 자료

없음