자연체험활동을 통한 유아 인성교육에 대해 기술하시오

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 본론
1. 자연체험활동 및 사례
2. 유아 인성교육의 중요성
3. 유아 인성교육과 연계
4. 발전방안

Ⅲ. 나가며

본문내용

Ⅰ 들어가는 말
현대 사회는 산업화, 정보화로 인해 사회가 빠르게 진행되면서 문화 및 생활수준이 향상되었으나, 급격한 사회성장으로 인한 문제점이 많이 발생하게 되었다. 인간과 자연을 배제한 채 추진된 급속한 경제성장으로 인하여 우리에게 도움을 주고 친숙한 자연공간이 점점 좁아지고 있으며, 나날이 인공화되는 환경 속에서 보고, 듣고, 만지고, 느낄 수 있는 감각을 제대로 느끼기 어려운 세상이 되어가고 있다. 이러한 변화하는 사회 속에서 자연체험활동은 유아교육기관 뿐만 아니라 모든 교육기관의 교육활동 중 효과적인 방법의 하나로, 직접 체험을 통하여 신지식을 제공한다. 자연은 아이들에게 감각능력과 지적 호기심 및 상상력을 키워주고, 마음의 안정과 평화를 주며 생명의 소중함과 또래간의 협동심을 길러줄 수 있다. 그리고 유아들은 누구나 타고난 자연주의자들이기 때문에 자연에 대해 호기심을 가지고 자연을 그대로 탐색하면서 즐기고 싶어 한다.

참고 자료

임재택 외(2008), 생태유아교육 프로그램, 공동체
홍은주(2005), 유아를 위한 자연친화교육, 태영출판사.
숲을보는아이들 홈페이지, http://www.childrensmuseum.co.kr
파주자연숲학교 홈페이지, http://nosforest.com