영유아들을 위한 수학교육의 내용 중에서 기하학습의 필요성을 서술하고, 하위영역인 공간과 도형에 대한 개념을 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
기하학은 유클리드(Euclid) 이후로 수학의 가장 기본적인 분야로서 발전하였다. 그러나 현대사회에서의 기하는 일상생활과는 거리가 먼 학문이라는 인식이 팽배해지면서 학생들에게 기피되는 과목이 되었다. 그럼에도 불구하고 최근 들어 교육과정 개정 등을 통해 다시 주목받고 있다. 본 연구에서는 유아교육기관에서 영유아들을 대상으로 하는 수학교육의 내용 중에서 기하학습의 필요성을 서술하고, 하위영역인 공간과 도형에 대한 개념을 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
유아들이 수학 학습을 하는 데 있어 가장 중요한 요소는 무엇일까? 유아들에게 있어서 추상적인 사고 능력보다는 구체적인 사물들을 통해 경험하고 조작하면서 그 원리를 이해하는 과정이 더욱 중요하다. 따라서 유아가 주변 세계로부터 다양한 자료를 수집하고 이를 분류하거나 배열함으로써 자연스럽게 수학적 지식을 습득하도록 해야 한다.

참고 자료

없음