화법교육의 실태와 개선방향

목차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 본론
1. 화법은 왜 가르쳐야 할까
2. 화법이란 무엇인가
3. 화법 교육에서는 어떤 내용을 지도할까
4. 화법 교육은 어떤 방법으로 할까
5. 화법 교육에서 평가는 어떻게 할까
6. 화법교육의 실태와 개선방안

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 머리말
초·중·고등학교의 현행 교육과정에서 화법 교육의 실태와 문제점을 찾고, 우리나라 화법 교육이 발전하기 위해서는 어떤 방향으로 나아가야 할지에 대해 조사하였다. 그 과정에서 교육을 받는 대상인 학습자에만 치우치지 않고, 교사의 화법교육의 필요성과 개선방안에 대해서도 살펴보았다.

Ⅱ. 본론
1. 화법은 왜 가르쳐야 할까
1) 화법이란 무엇인가?
* 화법이란?
인간이 자신의 생각을 말하고 상대방의 말을 듣는 과정을 통하여 서로의 지식, 의견, 감정 등 을 공유하는 음성언어 의사소통(oral language communication)의 방법

* 화법 교육의 정의
학습자의 음성언어 의사소통 능력을 신장하기 위하여 이루어진 의도적이고 체계적인 교수·학습

2) 화법 교육의 필요성
- 학교에서 화법 교육의 필요성을 인식하지 못함
- 말하기와 듣기를 인간이 성장함에 따라 누구나 비슷한 정도로 할 수 있는 일반적인 기능으로 보기 때문에 화법 능력-말하기와 듣기 능력이 특별이 중요하다고 인식하지 못함
- 일부는 언어를 통한 표현 기능이라는 점에서 말하기는 쓰기와 유사하고, 언어를 통한 이해 기능이라는 점에서 듣기는 읽기와 비슷하므로 특별히 따로 교육하지 않아도 된다고 생각
- 의사소통 상황에 맞게 효과적으로 말하고 듣는 방법은 화법 교육을 통해서 배울 수 있음

* 효과적으로 말하고 듣는 능력이 중요한 이유
① 현대 사회에서 말하기와 듣기는 단순한 의사소통 방법의 차원을 넘어서 개인의 능력을 표출하고 정보를 받아들이는 중요한 수단으로 자리매김하고 있다.
② 말하기와 듣기는 다른 언어 능력 발달에 기여한다.
③ 학업 성취도와 높은 상관간계를 갖는다.
④ 원만한 인간관계를 맺을 수 있게 한다.
학교 교육에서는 체계적이고 의도적인 계획 아래 학생들이 다양한 담화를 경험하게 하고 효과적으로 말하고 듣는 방법을 익힐 수 있는 기회를 제공하여야 한다.

2) 화법 교육의 목표
- 화법 교육의 궁극적 목표는 학습자의 음성언어 의사소통 능력을 배양하는 것

참고 자료

없음