음성언어 발달

목차

1. 음성언어 발달 연구
2. 음성언어의 발달 단계

본문내용

1. 음성언어 발달 연구
고대
그리스 역사학자 헤로도토스의 기록
- 고대 이집트 왕의 실험에 의하면, 언어로부터 격리된 두 명의 아이가 처음 한 말은 프리지아 말.
- 인간의 언어가 선천적인 것이라는 믿음에서 실험이 이루어 짐.

근대
- 히브리어를 최초의 언어라고 생각.
빅터의 예
격리된 야생소년 빅터에게 언어를 가르치기 위해 노력하였으나 성공하지 못함. 이러한 결과는 언어발달에 결정적인 시기가 존재한다는 증거로 제시됨.
다윈의 이론
자녀의 성장과정을 기록한 아기전기를 기록함으로써 소수의 언어자료를 확보하였으나, 언어발달의 부분적인 정보만 획득할 수 있었음.
- 1950년대 이후 언어발달의 연구들은 주로 언어발달의 표준을 설정하는데 목적이 있었음. 언어습득에 관한 다양한 이론이 등장하면서 언어발달에 대한 과학적 연구가 시작되었음.

현대
촘스키 이론
- ‘언어습득기제’라는 개념을 제시.
언어능력 : 인간이 태어나면서부터 갖고 있는 것.
언 어수행 : 언어능력이 실제의 상황에서 말의 산출과 이해로 구현되는 것.
언어능력은 언어수행에 선행하며, 선천적으로 모든 인간에게 내재되어 있다고 하였음.
- 언어능력은 다시 화용론적 언어능력과 문법적 언어능력으로 구분

<중 략>

④ 자기소리 모방
- 생후 7개월경부터 발음기관 중 혀와 입술의 발달이 시작되며, 여러 음성을 모방하여 반복을 즐기게 되고 자기가 낸 소리를 듣고 만족을 느낌.
- 자음과 모음의 분화가 시작되고, 이가 나기 시작하면서 치음이 나타남.
⑤ 타인소리 모방
- 생후 9~10개월 무렵의 영아는 어른이 말소리를 의식적으로 모방하는데, 메아리처럼 그대로 모방한다고 하여 반향적 모방 이라고도 함.
- 어른의 말소리뿐 아니라 동작까지도 모방하려고 함.
⑥ 표현적인 무의미한 소리
- 생후 1년 정도가 되면 일련의 발음을 이용하여 일시중단, 음조의 변화, 리듬을 가진 문장처럼 들리는 소리를 냄.
- 진짜 단어처럼 들리지만 사실은 무의미한 횡설수설에 불과함.

참고 자료

이경화 외 (2003). 유아언어교육
이지현 외(2012). 영유아를 위한 언어교육