교육의 사회적 기능
- 최초 등록일
- 2014.02.06
- 최종 저작일
- 2010.04
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목차
1.서론
2.본론
3.결론
본문내용
Ⅰ.서론
사회의 사전적 정의는 ‘일정한 경계가 설정된 영토에서 종교 ·가치관 ·규범 ·언어 ·문화 등을 상호 공유하고 특정한 제도와 조직을 형성하여 질서를 유지하고 성적 관계를 통하여 성원을 재생산하면서 존속하는 인간집단’이다. 따라서 사회에는 정치, 경제, 문화적인 요소가 생기게 마련이다. 교육이 사회에 미치는 기능을 좀 더 명확히 알기 위해서는 사회를 3가지의 요소로 나누어야 한다. 앞으로 이어질 본론에서는 교육과 정치, 교육과 경제, 교육과 문화의 상관관계와 그에 대한 예시를 논할 것이다. 마지막으로 결론에서는 논했던 예시를 통한 나의 관점에 대하여 서술할 것이다.
Ⅱ. 본론
정치적인 맥락에서 첫째, 교육은 국민을 계몽시키는 역할을 한다. 20세기 초 애국계몽운동을 그 예로 들 수 있다. 나라를 잃고 비통해하던 국민들에게 애국계몽운동자들은 국어교육과 역사교육을 강조했다. 언어와 역사는 한 민족의 영혼과 같기 때문이다. 당시 사람들은 땅을 잃더라도 언어와 역사의식이 남아 있다면 그 민족은 망한 것이 아니라고 생각했기 때문에 일제는 민족말살통치를 하면서 한국 국민에게 한글 사용을 금하기까지 했다.
참고 자료
없음