교수설계의 두 가지 접근방식에 대해 서술

목차

없음

본문내용

교수설계라는 것은 교수활동의 전개과정을 최적의 조건으로 구성함으로써 교수효과를 증진시켜 보려는 교수계획의 수립활동을 말하는데, 구체적으로 보면, 교수설계란 교수의 과정을 이해하고 개선하려는데 그 목적을 두고 있으며, 특히 학습자의 요구와 교수목표를 분석하고, 그러한 요구와 교수목표를 효과적·효율적으로 성취시킬 수 있도록, 수업관련 변인 및 요소들을 체계적으로 조직·운영하며 또 적절한 교수방법을 처방해주기 위한 교수계획을 수립하는 과정이다. 즉 교수설계는 교사 특성·학생 특성·교과내용 특성·물리적 환경특성·심리적 환경특성·교수방법의 유형 등 다양한 변인들이 유기적으로 상호작용할 수 있도록 구성함으로써 기대하는 교육성취를 효과적·효율적으로 달성시키려는 체제적 접근과정이다. 교수설계는 학업성취를 증진시키기 위하여 교수과정 또는 교수활동과 관련된 제반 사태들을 기술·설명·처방·예언하는데 관심을 둔다.

<이하생략>

참고 자료

없음