[교육공학] 체제이론

등록일 2002.12.21 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

목차

교육공학이란?
☆개념
① 자연과학·매체 개념의 교육공학
② 커뮤니케이션과 체제개념의 교육공학
③ 행동과학 개념의 교육공학
④ 인지과학 개념의 교육공학
☆발달
① 시각교육(Visual Education)
② 시청각 교육(Audiovisual Education)
③ 시청각 커뮤니케이션(Audiovisual Communications)
☆교수체제개발의 절차
☆교수체제개발의 경향 및 기대

본문내용

교육공학이란?
☆정의 : 교육공학(educational technology)의 개념적 정의 → 학습을 위한 과정과 자원의 설계, 개발, 활용, 관리 및 평가에 관한 이론과 실제. 1920년대에 유사한 개념으로 교육 엔지니어링이라는 말이 사용됨(F. Bobbit, W. Charters). 교육공학은 최근에 시작된 분야이며, 1960년대부터 그 개념이 대두되기 시작하였다.
☆개념 :
① 자연과학·매체 개념의 교육공학 → 영사기, 녹음기, TV, 비디오 디스크, 컴퓨터 등의 기계적인 장치와 이공학의 기술을 교수-학습 과정에서 사용하는 자료와 프로그램을 제시하기 위해 활용하는 것을 의미. 이 개념은 20세기 초기에 나왔으며 시각교육과 시청각 교육 분야의 실천가들에 의해지지, 슬라이드, 영화 등을 제작하는 상업적 제작자들에 의해 번영. 자연과학의 성과를 이용하여 개발된 교수 보조 기기의 활용으로 교육의 효율화를 꾀함. 1960년대에 쇠퇴.
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    Ⅰ. 교육공학의 개념** Educational Technology란 용어의 사용 ? - bobbit와 charters가 '교육엔지니어링'이라는 말을 1920년대에 최초로 사용 - 교육공학 개념의 대두는 1960년대부터** 교육공학의 패러다임 전환은 철학적 관점과..
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