[학교교육] 학교교육

등록일 2002.12.11 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 400원

목차

1. 학교와 학교교육
2.학교교육의 평생교육적 의의
3. 평생교육의 현황

본문내용

1. 학교와 학교교육
1) 학교의 역사
♣'School'(학교)의 어원--> 라틴어‘schola', 그리스어’skhole'
☞ 한가, 여가의 뜻을 가지고 있는 단어로서 애초에 학교라는 것은 시간적으로 여유가 있고 유복하였던 귀적계급들의 교양습득장소로 출발하였음을 알 수 있다.
♣오늘날과 같은 형태의 학교는 근대국가의 성립과 함께 국가가 국빈의 교육을 담당하여야 한다는 공교육사상의 보급과 더불어 나타났다고 보는 편이 일반적이다.

2) 학교의 역할
① 학교가 국가의 요구에 따라 국민을 형성하는 역할
-->이런 학교의 기능은 국민교화의 기능으로 변질되어 학교가 국가의 정치적 권력유지에 악용되기도 하였다. 그러나 근대 이후 학교교육이 국가의 정책목표와 관련하여 설립되고 관리되는 한, 학교교육의 효과는 국가의 정치적 기댜와 경제적 요구에 부응할 수밖에 없다. 이러한 역할은 공공성과 관련을 맺고 있다.
② 개인의 생존권을 보장해 주는 역할
-->학교는 학습자들의 자아 발전과 전인적인 성장을 도보함과 동시에 사회속에서 온전한 삶을 영위할 수 있는 지식과 정보를 제공하여야 한다는 것으로 이는 곧 학교교육이 개인의 생존권 확보에 기여하여야 한다는 주장과 연관성이 있다.
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