[교육심리] 생활 지도

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본문내용

을 것이다.
생활지도는 인간성의 어느 특정한 부분이 아니라 학생들의 지적인 발달, 정서적인 발달, 신체적인 발달 및 도덕적인 발달을 포함한 넓은 개념이다. 그래서 전인으로서의 인간 발달을 목표로 함과 동시에 자발적이고 자율적인 시민으로서의 성장할 수 있도록 하는 것이 생활지도의 궁극적인 목적이다. 그리고 학생 개인에 직결된 능력의 발견 및 이해를 돕고 현명한 선택과 적응을 위한 문제 해결 능력을 배양하는데도 그 목적이 있다.

지금까지 생활 지도는 어떠한 문제가 발생했을 때 문제해결을 위한 표피 적인 지도로서 인식하고 훈육이나 도덕적인 차원에서 훈계 또는 체벌 그리고 금기해 버리는 지시적인 방법 등을 사용해 왔다. 끊임없이 변화하는 시대 속에서 이러한 생활 지도 방식으로는 청소년의 교육을 효과적으로 이루어낼 수가 없다. 현대 생활에 필요한 생활 지도는 학생들이 부딪히는 여러 가지 문제들을 스스로 해결할 수 있는 능력을 배양하도록 하고 학생들 개개인의 잠재되어 있는 능력들을 밖으로 표출할 수 있도록 도와주는 교육적 행위여야 할 것이다.

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