국어교육의 이해 - 제 3 장 국어교과서 요약

소개글

국어교육의 이해 - 제 3 장 국어교과서 요약파일입니다.
시험 공부하기에 매우 좋습니다^^

목차

1. 교과서가 없다면 국어 수업은 어떤 모습일까?

1) 교과서의 개념과 성격
2) 교과서의 기능과 위상
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2. 교과서에는 어떤 내용이 들어 있는가?
1) 교과서 내용의 두 축 : 교육과정과 글 제재
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3. 교과서는 어떻게 짜여 있는가?
1) 단원 구성 방식
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4. 교과서를 어떻게 사용해야 할까?
1) 바람직한 교과서관
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본문내용

2) 교과서 재구성의 필요성과 방법
목표 중심 교과서관을 가진 교사는 교과서를 주체적이고 능동적으로 활용함. 학습 목표와 자신의 교실 상황에 맞게 교과서를 대체하는 자료를 직접 구성하거나 아니면 교과서를 재구성함.

소극적인 의미의 재구성 : 교과서에 제시된 내용이나 활동의 순서를 바꾸어 지도하는것. 학습의 과정 측면에서 교과서 제시 순서가 적절하지 않다고 생각될 때 이러한 재구성이 가능.

적극적인 의미의 재구성 : 교과서에 실린 글 제재나 활동을 대체하는 것. 글 제재와 활동이 학습자 수준에 맞지 않거나 목표에 적합하지 않다고 판단될 때, 학습의 과정이 자연스럽지 못하다고 생각될 때, 이러한 재구성이 가능.
글 제재와 활동이 목표에 적절하지 않거나 학습자 수준에 맞지 않는다고 판단될 때에도 대체가 가능함. 글 제재나 활동을 대체하거나 변형하지 않고 과감하게 삭제하거나 압축하여 사용하는 방법도 가능.

교과서를 가장 적극적으로 재구성하는 방식은 교과서의 목표를 교사가 재해석 하는 것이다.

참고 자료

없음