평생교육의 개념

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본문내용

평생교육의 개념
평생교육의 본질과 이념적 속성이 말해주는 평생교육의 개념과 특성은 나라, 학자에 따라 혹은 시대성에 따라서 매우 다양하게 정의되고 있다.
평생교육이란 흔히, ‘요람에서 무덤까지’ 평생에 걸친 배움을 강조하는 이념으로, 또는
‘가정교육과 학교교육과 사회교육’의 삼위일체적 교육 통합론으로 이해되고 있다 (황종건) 그러나 21세기 미래사회의 교육이념 및 모델로서 절대적인 중요성과 효용성, 필연성을 지니게 될 것으로 예상되는 평생교육은 교육의 어떤 한 특정 영역이나 특정 부문을 지칭하는 실체적 개념은 아니다.
평생교육은 ‘교육’ 그 자체와 동의어적인 성격을 지니는 개념으로, 교육의 모든 것을 총칭하는 본질론적 이념이기 때문이다.
흔히들 평생교육과 사회교육을 한 단어처럼 쓰면서 혼동하고 있는데, 사실 이 양자의 개념은 구별될 필요가 있다. 평생 교육은 사회교육과 학교교육을 포괄하는 상위의 총제적 교육이념으로, 그리고 사회교육은 그 한 영역으로서 학교교육 이외의 비정형적인 교육부문을 의미하는 하위 부분 개념으로서 이해되어야 한다(최운실)
랭그랑(P.Lengrand): ‘개인의 출생에서부터 죽을 때까지의 전 생애에 걸친 교육의 통합’

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