평생교육의 개념을 설명하고, 평생교육의 대상과 교육내용에는 어떤 것들이 있는지 기술 하시오[평생교육론]

소개글

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목차

1. 서론

2. 본론
1) 평생교육의 개념
(1) 평생교육의 정의
(2) 평생교육의 협의 및 광의의 정의
(3) 평생교육의 특성

2) 평생교육의 대상과 교육내용
(1) 여성 평생교육
(2) 청소년 평생교육
(3) 노인 평생교육
(4) 장애인 평생교육
(5) 이주민 평생교육

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
평생교육 학문 분야에서 가장 많이 언급되는 말 중의 하나가 '요람에서 무덤까지'가 아닐까 한다. 말 그대로 태어나면서부터 죽을 때까지 이루어지는 학습, 그것이 평생교육이다. 그리고 교육 형태상으로 형식, 비형식, 무형식 교육, 교육 영역 상으로는 가정교육, 사회교육, 학교 교육을 포괄하는 총체적 이념이며, 궁극적으로는 학습자의 자율적 학습 수행과 교육적 선택의 자유를 통한 학습권이 보장되는 학습사회를 지향하는 교육이념이다.
이러한 ‘평생교육’은 정의하는 학자마다 관점이나 국가의 사회적 배경이 다르기 때문에 평생교육의 의미도 다양하게 정의되고 있으며, 평생교육 관련 용어(유사용어)들로 사회교육, 계속교육, 생애교육, 성인교육 등도 사용되면서 어쩌면 평생교육의 의미를 조금은 모호하게 만드는 것이 아닌가 싶기도 하다.
교육심리 및 평생교육을 전공하면서 평생 교육론을 학습하는 것은 매우 의미 있다고 생각한다. 그래서 주제를 선정하는데 큰 고민이 없었던 것 같다. 개인적으로 평생교육이 무엇인지 그 정의와 대상에 대해 다시 한 번 정리할 기회라고 생각했던 것 같다.
본론에서는 평생교육이 무엇인지 그 의미와 특성에 대해서 정리해 보고, 평생교육의 대상에 대해 알아보도록 하겠다.

2. 본론
1) 평생교육의 개념
(1) 평생교육의 정의
평생교육의 개념이 알려지기 시작한 것은 유네스코와 관련이 깊다. 유네스코(United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization : UNESCO)는 국제협력인 UN의 산하 기구로서 교육, 과학, 문화 영역에서 발전과 협력을 추구한다. 랑그랑(Lengrand)이 1965년 프랑스 파리에서 개최된 유네스코 성인교육 발전 국제위원회(International Committee for the advancement of Adult Education)에서 평생교육(lifelong education)이라는 용어를 처음 사용하여 새롭고 통합적인 교육 체제의 필요성을 주창한 것에서 비롯되었다.

참고 자료

최운실・송성숙・최라영・조미경・이주석 / 2018 / 평생교육론 / 공동체
신용주 / 2017 / 평생교육 프로그램 개발론 / 학지사
김진화 / 2006/ 교육복지사업과 평생교육학적 원리와 방법의 연계
김남선 / 2013 / 최신평생교육방법론 / 두남
네이버 지식백과
https://rhkrtjdaks1.blog.me/221682110652