노인교육의 사회학적 이해
- 최초 등록일
- 2012.01.18
- 최종 저작일
- 2011.06
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소개글
노화에 대해 어떻게 받아들이고 이해해야 하는지와 노인교육을 사회학적으로 어떻게 이해해야 하는지에 대해 알아보고 교육학적 관점에서 노인교육의 과제에 대해 정리한 내용입니다.
목차
1. 사회에서의 노화
2. 사회학적 노화와 관련한 이론 및 교육학적 과제
본문내용
우리는 노년기를 전체 삶과는 동떨어진 별개의 시간으로 여겨왔다. 노년기를 문제의 시기라고 생각하여 노인들을 때때로 골칫거리로 여기기도 하며, 사회의 주변부로 이동하고 있는, 별 볼일 없는 사람들로 여기기도 함 ->이러한 연유로 노인들은 자신들이 더 이상 사회에 쓸모가 없다는 생각에 빈번히 자괴감을 느낌.
- 노인에 대한 정확한 이해가 필요 : 노년학의 발전과 함께, 노년기는 더 이상 문제의 기간도 아니고, 불행한 기간이 아니며, 신체 기능이 손상되는 기간 또한 아니라는 것이 입증되고 있음.
- 노년의 삶이 실제로는 많은 사람에게 기회와 성장의 계기가 될 수 있으며, 행복한 순간이 되기도 함.
- 노화와 노화과정에 대해서 정형적인 관점이 아닌 포용적인 관점을 지녀야 함 :
=> 노인교육 혹은 복지관련 종사자에게 노인과 노화에 대한 무지와 편견의 극복은 필수도구 : 노화란 자연스런 삶의 과정(life cycle).
참고 자료
나항진(2004), 노인교육론, 교육과학사