평생교육이란?

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목차

1. 평생교육의 역사적 배경
1) 탄생배경
2) 평생교육의 전개과정
3) 한국의 평생교육 발전과정
4) 평생교육 형성 과정
5) 평생교육의 삼두

2. Learning to be
1) Mai 68
2) Learning to be
3) 학 교
4) 학습사회(Learning Society)
5) 포오르 보고서에 대한 교육철학적 영향

3. Recurrent Education
1) 순환교육의 발달
2) Lifelong Edu’& Recurrent Edu’

4. Lifelong Learning for all
1) 평생학습의 역사적 전개과정
2) OECD 교육정책의 특징
3) Lifelong Learning for all
4) OECD의 평생학습전략

5. 평생교육의 개념 및 필요성
1) 평생교육 개념
2) 평생학습의 역사적 전개과정
3) 평생교육의 방향
4) 필요성
5) 평생교육의 특징
6) 용어

6. 평생교육의 이론적 배경
1) 평생학습의 이론적 배경
2) 교육이론의 변천과정

7. 철학적 배경
1) 철학영역
2) 철학과 교육
3) 현대 교육철학
4) 학습 이론
5) 평생교육의 철학적 배경

8. 심리학적 배경
1) 심리학적 배경
2) 발달특징 : 보편성
3) 성인발달 특성
4) 성인 지능 발달
5) 성인발달 특성
6) 발달과업(평생교육의 단계별 과제)

9. 사회학적 배경
1) 교육사회학적 배경
2) 평생교육의 교육사회학적 관점

10. 평생학습과 성인학습
1) 성인학습의 개념
2) 성인교육의 역사
3) 성인학습의 필요성
4) 성인학습의 환경
5) 성인학습의 참여동기와 장애요인
6) 성인학습이론
7) 페다고지(Pedagogy) VS 안드라고지(Andragogy)
8) 안드라고지 (Andragogy) 의 과정 설계 구성요소
9) 실천적 안드라고지모형
10) McClusky의 마진이론(Theory of Margin)
11) Illeris의 학습의 3차원 모델
12) Jarvis의 학습과정
13) 자기주도적학습(Self-Directed Learning)
14) 전환학습(Mezirow, 1978)
15) 경험학습 개념
16) 경험학습이론
17) 경험학습의 과정(모형)

11. 세계각국의 평생교육
1) 평생교육의 삼두
2) 영 국
3) 미 국
4) 독 일
5) 덴마크
6) 일 본
7) 지역사회(community)

12. 지역사회와 평생교육
1) 지역사회(community)
2) 지역사회평생교육
3) 지역사회발전을 위한 평생교육
4) 평생교육자의 자질과 역할
5) 평생교육자의 활동지침

13. 인적자원개발과 평생교육
1) 변화의 양상
2) 인적자원개발(HRD) 의 정의
3) 인적자원개발(HRD) 의 이론의 변천
4) 인적자원개발의 기여(Base)이론
5) 인적자원개발의 이론적 기초
6) 인적자원개발의 구성요소
7) 인적자원개발과 평생교육과의 관련성
8) 인적자원개발, 직업교육, 평생학습과의 관계
9) 평생교육과 평생학습의 비교

14. 여성, 노인과 평생교육
1) 여성평생교육 개념 및 의의
2) 여성평생교육 목적
3) 성 역할의 변화와 성 고정관념
4) 성 인지적 관점과 여성주의(feminism)
5) 여성주의 교육학의 관점과 여성평생교육
6) 고령화 사회의 특징과 노인교육의 필요성
7) 노인학습자에 대한 이해
8) 노인교육의 방법론

15. 원격교육과 평생교육
1) 원격교육의 개념 및 유형
2) 원격교육의 변천
3) 원격교육의 특징
4) 원격교육의 장·단점
5) 원격교육의 구성요소, 유형 및 매체
6) 원격교육의 역할 및 유용성(평생학습체제)
7) 원격교육의 활용 문제점 및 개선 방안

16. 평생교육 프로그램
1) 평생교육 프로그램 정의
2) 프로그램 개발
3) 프로그램 개발과정
4) 프로그램 개발의 원리
5) 프로그램 개발 영향 요인
6) 평생교육 프로그램 정의
7) 분석방식
8) 교수설계의 변천과정
9) Instructional System Development 교수체제개발
10) 프로그램 설계 및 실행
11) 프로그램 평가

17. 평생교육방법
1) 평생교육 방법의 분류 기준
2) 개인중심 평생교육방법
3) 교수자중심 평생교육방법
4) 집단중심 평생교육방법
5) 경험중심 평생교육방법

18. 평생교육제도와 모형
1) 평생교육제도의 모형
2) 평생교육제도의 모형 유형
3) 평생교육법 주요내용

본문내용

탄생배경

발생기(1650년~1866년) 영국(1765년~1854) - 영국 퀘이커 교도의 문해교육 확산(1650년대) (자유학교:1669년, 주일학교:1780년, 성인학교) - 산업혁명 이후 노동자 직업훈련으로 전환 → 노동자 대학 설립(1854년)→ 대학확장 강좌(일반인) 프랑스 : 프랑스 혁명(1789년) 이후 국민회의에 교육법안에 평생교육 강조 미국 : 준토(Junto, 1680년), 라이시움(Lyceum, 1861년), 샤토쿠아(Chautauqua, 1866년) 활동

탄생배경

성장기(1905~1930년) 영국 :노동자교육협회(1905년), 성인교육위원회(1917년) ⇒교외교육부 설치(교양교육 실시) 미국 : 대학확장 운동(1887~1888, Adams, Dewey), 대학확장연합회(1891), 미국성인교육협회(1926년, 성인교육저널) 성숙기(2차대전이후 ~1965년 :학교교육이후 계속교육 개념) 개방대학체제 : 방송강좌, 교육기회 평등 평생교육 형성기 : UNESCO, OECD의 평생교육 주장 및 국가적 실행

<중 략>

참고 자료

없음