노인교육론 관련 레포트 (개념, 필요성 및 목적)

소개글

과제주제 : 노인교육의 개념과 필요성을 제시하고, 노인교육의 목적에 대해 서술

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노인교육 개념
2. 노인교육 필요성
3. 노인교육 목적

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

. 서론
이번 노인교육론 과제를 수행하면서 노인교육에 대한 전반적인 내용을 이론을 통해 알아볼 수 있었다. 특히 이론적인 개념뿐만 아니라 이론을 실생활에서 어떻게 접목할 수 있을까 스스로 깨닫고 고민해볼 수 있었던 시간이었다. 대학교 생활하면서 대학생 자원봉사자로 서대문노인종합복지관에서 주관한 크리에이터 양성교육반에 참여한 경험이 있었다. 서대문구 융복합인재교육센터 AI실/딥러닝실에서 서대문구 세대공존 및 문화확산을 위한 교육프로그램을 이수한 경험이 있었다. 이 당시 저는 서대문구에 거주하고 있는 노인분들을 직접 만나볼 수 있었다. 자원봉사자로서 노인분들을 위해 어떻게 교육을 진행하고 도움을 드려야 할지 되짚어 보면서 이론 개념인 노인교육 필요성에 대해서 생각해볼 수 있었다. 자원봉사를 진행하면서 노인교육을 하는데 어려움을 겪었다. 한 어르신과의 갈등이 있었는데 **대학교 교수라면서 와인을 선물을 주신 경험이 있었다. 그 당시 이 상황을 어떻게 대처할 수 있을지 고민을 했었는데 사회복지사 또는 자원봉사자로서 세대 간 갈등이 있었다. 이 문제를 해결하기 위해 이론적인 내용을 어떻게 실생활에 접목할 수 있을지 알아볼 수 있었던 계기였다.

. 본론
1. 노인교육 개념
노인교육은 ‘educational gerotology’라는 용어로 1950년에 등장한 개념이다. 교육학적으로는 노령 또는 노인을 의미하는 ‘gero’,와 교육학을 의미하는 ‘geragogy’가 보편적으로 노인교육을 의미한다.

참고 자료

송은옥, 「한글프로그램을 통한 노인교육의 다차원적인 평가 연구 = A Multi-Dimensional Evaluation Study on Korean Literacy Programs」, 숙명여자대학교 원격대학원, 2005.
한정란, 노인교육론, 학지사, 2019, 345~348