초등사회과 새단원선정과 지도안

등록일 2002.10.25 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 500원

목차

단원명: 민주사회의 발전과 바람직한 시민생화
1.단원선정이유
2.단원의 개관
3.학습의 계열
4.단원의 목표
5.학습지도게획
6.본시수업설계안
7.수업참고자료
8.평가계획
읽기자료

본문내용

Ⅰ. 단원 선정 이유
우리나라에서 민주화의 역사는 길지 않다. 중세나 근세 때에도 여론·공론이라 하여 민주주의의 요소가 아주 없었던 것은 아니지만 서구식 민주주의가 들어오면서 많은 시행착오의 과정을 거쳐야 했다. 단순히 국민투표가 민주화로 오인되던 시절도 있었고, 국민이 독재정권 유지의 볼모로 발목 잡혀야 했던 시절도 있었다.
하지만 이러한 시행착오 속에서도 이 땅의 민주화는 꾸준히 발전해 나갔다. 지금도 완전한 민주화가 이루어 졌다고는 할 수 없겠지만 80년대 보다 90년대가 나았듯이 90년대보다 2000년대가 더 민주화 될 거라는 건 믿어 의심치 않는다. 이런 민주화의 발전이 가능했던 것은 민주주의를 배우고 민주주의를 이룩해야겠다는 신념을 가진 사람들이 성장하여 사회의 구성원으로서 역할을 다해주고 있기 때문이다.
이런 관점에서 바람직한 민주시민의 교육은 당연히 초등학교 사회과에서 다루어져야할 내용이다. 교육과정 속에서는 '대한민국 정부의 성립과 발전'이라 하여 민주화에 관련한 내용이 2차시 분량으로 제시되고 있다. 하지만 민주주의에 대한 바른 이해와
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