3학년1학기 6단원 좋은생각이있어요 듣기말하기 4차시

소개글

3학년 1학기 6단원 좋은생각 있어요 듣기말하기 세안입니다. 칭찬받은 세안입니다.

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 교재연구
5. 학급의 실태
6. 차시별 지도 계획
7. 지도상의 유의점
8. 단원의 평가 계획
9. 본시 교수·학습 활동의 실제
10. 참고자료

본문내용

1. 단원명 : 6. 좋은 생각이 있어요

2. 단원의 개관

성공적인 삶을 살기 위해 필요한 능력으로 현대에 주목받고 있는 것은 말하기 능력이다. 자신의 생각을 논리적으로 표현하여 설득력 있게 의사를 전달하는 능력과 자신의 감정을 잘 표현하고 상대방의 감정을 헤아리는 능력은 현대 삶을 살아가는데 필수적인 요소라고 할 수 있다. 이러한 말하기 능력은 단순히 말하기와 관련된 지식을 가지면 수행되는 것이 아니라 상황적 맥락에서 실제 말하기를 수행하면서 발전될 수 있는 능력이다. 이러한 생각을 바탕으로 국어 교육은 실제적인 말하기 능력을 신장 시킬 수 있는 방향으로 연구가 집중되었다.
2007년 개정 교육과정에서는 효과적인 말하기 능력을 신장시키기 위하여 정보 전달, 설득, 사회적 상호작용, 정서 표현을 목적으로 하는 담화를 수용하는 실제적인 말하기 활동을 통해 지식, 기능을 유기적으로 통합시키는 방향으로 구성되어있다. 이는 실제적인 말하기의 중요성을 강조하여 지식, 기능 위주의 수업 지양하고 학생들로 하여금 실제적인 말하기를 수행하는 수업을 지향한다. 이러한 근본적인 생각을 기초로 하여 교실 상황과 아동의 수준을 파악하여 말하기 수업을 진행하여야 한다.
본 단원은 ‘설득’이라는 언어사용 목적을 바탕으로 자신의 의견을 잘 전달하는데 중점을 두고 있다. ‘듣기․말하기’ 교과서는 학생들이 일상생활에서 설득력 있게 주장하는 말을 할 때에 속담을 주장의 근거로 활용할 수 있게 하는데 중점을 두었다. ‘읽기’ 교과서는 이야기 글을 읽고 글 속에 나타난 인물의 말과 행동을 보며 자신의 삶과 관련지어 깨달음을 얻도록 하는 데에 목적이 있다. ‘쓰기’ 교과서는 조사하거나 경험한 사실을 바탕으로 하여 자신의 의견을 정한 다음, 사실과 의견을 구별하며 자신의 의견이 잘 드러나게 글을 쓰는 데 목적이 있다.
특히 ‘듣기․말하기’ 의 경우 담화의 수준과 범위는 ‘이야기나 속담을 활용하여 주장하는 말`이며, 성취기준은 이야기나 속담을 활용하여 주장하는 말을 하는데 초점을 맞추고 있다. 학생 자신의 생각이나 의견을 더욱 분명하고 설득력 있게 전달하기 위해서는 논리적으로 말할 수 있는 능력을 갖추는 것은 중요하다. 논리적인 말하기에서 강조되는 타당한 근거 제시하는 능력을 익히는 것은 그 근본 능력이라 할 수 있다. 이러한 능력은 단순히 말을 하는 수준을 뛰어 넘어 맥락적인 말하기 연습을 통해 길러질 수 있는 부분이다. 따라서 타당한 근거로서 충분한 효용성을 지니고 있는 속담을 배우고 실제 말하기에서 사용하는 능력을 길러 현실에 필요한 논리적인 말하기의 기초를 익힐 수 있도록 구성되어 있는 이번 단원은 대단히 중요한 단원이다

참고 자료

없음